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District-Led School Turnaround: Aiming for Ambitious and Equitable Instruction in Shelby County's iZone. CPRE Research Report #RR 2020-1
von
Glazer, Joshua L
,
Massell, Diane
,
Lenhoff, Sarah Winchell
,
Larbi-Cherif, Adrian
,
Egan, Cori
,
Taylor, James E
,
Ison, Ashley
,
Deleveaux, Joelle
,
Millington, Zachary
Veröffentlicht in
Consortium for Policy Research in Education
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Eric - Full Text Only (Discovery)
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