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Conceptual change in mathematics
von
Merenluoto, Kaarina
Veröffentlicht in
NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education
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The quality of conceptual change in mathematics – the case of number concept
von
Merenluoto, Kaarina
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Lehtinen, Erno
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NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education
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Number concept and conceptual change: towards a systemic model of the processes of change
von
Merenluoto, Kaarina
,
Lehtinen, Erno
Veröffentlicht in
Learning and instruction
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The Cognitive-Motivational Profiles of Students Dealing with Decimal Numbers and Fractions
von
Merenluoto, Kaarina
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International Group for the Psychology of Mathematics Education
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Abstracting the Density of Numbers on the Number Line--A Quasi-Experimental Study
von
Merenluoto, Kaarina
Veröffentlicht in
International Group for the Psychology of Mathematics Education
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6
Conceptual Changes in Mathematics: From Rational to (Un) Real Numbers
von
Lehtinen, Erno
,
Merenluoto, Kaarina
,
Kasanen, Eero
Veröffentlicht in
European journal of psychology of education
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Conceptual change in mathematics: From rational to (un)real numbers
von
Lehtinen, Erno
,
Merenluoto, Kaarina
,
Kasanen, Eero
Veröffentlicht in
European journal of psychology of education
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8
Do Theories of Conceptual Change Explain the Difficulties of Enlarging the Number Concept in Mathematics Learning?
von
Merenluoto, Kaarina
,
Lehtinen, Erno
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