Formação - (Auto)formação – Deformação – (Re)formação: Necessidades de um professor von Santos, Leonardo Pinto dos, Costella, Roselane Zordan, Menezes, Victória Sabbado

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POR ENTRE MEMÓRIAS DA VIDA ESCOLAR E ACADÊMICA: A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA EM QUESTÃO von Menezes, Victória Sabbado, Costella, Roselane Zordan

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Análise de narrativas (auto)biográficas de licenciados em geografia:: Reflexões sobre identidade docente e epistemologia da ciência von Sabbado Menezes, Victória, Dambros, Gabriela, Schwingel Broilo, Juliana

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Do narrar a si à revelação do ser docente: por entre dizeres de licenciandos de geografia em formação von Menezes, Victória Sabbado, Costella, Roselane Zordan

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O método (auto)biográfico na formação inicial de professores de Geografia von Menezes, Victória Sabbado, Costella, Roselane Zordan

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ANÁLISE DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE LICENCIADOS EM GEOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADE DOCENTE E EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA von Broilo, Juliana Schwingel, Menezes, Victória Sabbado, Dambrós, Gabriela

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POR UMA GEOGRAFIA DO “CUSTO ZERO”: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA von Santos, Leonardo Pinto dos, Menezes, Victória Sabbado, Costella, Roselane Zordan

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PIAGET PEDAGOGO? A criança, o espaço geográfico e a epistemologia do professor von Santos, Leonardo Pinto dos, Menezes, Victória Sabbado, Costella, Roselane Zordan

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MEMÓRIA E NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORES FORMADORES EM GEOGRAFIA von Menezes, Victória Sabbado, Costella, Roselane Zordan

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AS EPISTEMOLOGIAS DA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA: POR ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ENSINO von Menezes, Victória Sabbado, Kaercher, Nestor André

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A formação docente em geografia: por uma mudança de paradigma científico von Kaercher, Nestor André, Sabbado Menezes, Victória

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