Characterization of the LPS and 3OHFA Contents in the Lipoprotein Fractions and Lipoprotein Particles of Healthy Men von Rehues, Pere, Rodríguez, Marina, Álvarez, Judith, Jiménez, Marta, Melià, Alba, Sempere, Mar, Balsells, Clara, Castillejo, Gemma, Guardiola, Montse, Castro, Antoni, Ribalta, Josep

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A third hierarchical level of narrower traits for the Dimensional Assessment of Personality Pathology‐Basic Questionnaire von Gutiérrez, Fernando, Vicente, Enrique, Aluja, Anton, Peri, Josep M., Gutiérrez‐Zotes, Alfonso, Baillés, Eva, Edo Villamón, Silvia, Ruipérez Rodríguez, María Ángeles, Meliá de Alba, Amanda, Vall, Gemma, Gallardo‐Pujol, David

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Personality Disorders in Obsessive-Compulsive Disorder: A Comparative Study versus Other Anxiety Disorders von Ruipérez, M. Ángeles, Meliá de Alba, Amanda, Edo Villamón, Silvia, Pena-Garijo, Josep

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The Effects of Cognitive Strategy Instruction on Knowledge of Math Problem-Solving Processes of Middle School Students With Learning Disabilities von Krawec, Jennifer, Huang, Jia, Montague, Marjorie, Kressler, Benikia, de Alba, Amanda Melia

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Differentiating Abnormal, Normal, and Ideal Personality Profiles in Multidimensional Spaces von Gutiérrez, Fernando, Peri, Josep Maria, Aluja, Anton, Baillés, Eva, Sureda, Bárbara, Gutiérrez-Zotes, Alfonso, Vall, Gemma, Calvo, Natalia, Ferrer, Marc, Cavero, Myriam, Mallorquí, Aida, Villamón, Silvia Edo, de Alba, Amanda Meliá, Rodríguez, M. Ángeles Ruipérez

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Mean-Level Change in Pathological Personality Dimensions Over 4 Decades in Clinical and Community Samples: A Cross-Sectional Study von Ruiz, José, Gutiérrez, Fernando, Peri, Josep Maria, Aluja, Anton, Baillés, Eva, Gutiérrez-Zotes, Alfonso, Vall, Gemma, Edo Villamón, Silvia, Meliá de Alba, Amanda, Ruipérez Rodríguez, María Ángeles

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Diseñar la vida, William Morris y los constructivistas von Melià Hidalgo, Alba

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Mathematical abilities and executive function in children with attention deficit hyperactivity disorder and learning disabilities in mathematics von Miranda Casas, Ana, Meliá de Alba, Amanda, Marco Taverner, Rafaela

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Language observation protocol for teachers in pre-school education. Effectiveness in the detection of semantic and morphosyntactic difficulties von Ygual-Fernández, Amparo, Cervera-Merida, José F, Baixauli-Fortea, Inmaculada, Meliá-De Alba, Amanda

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Fundamentación de un programa multicomponencial de asesoramiento a familias con hijos con trastorno por déficit de atención/hiperactividad von Miranda Casas, Ana, Grau Sevilla, M. Dolores, Meliá de Alba, Amanda, Roselló Miranda, Belén

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Aplicación de nuevas tecnologías con estudiantes con dificultades de aprendizaje en la solución de problemas matemáticos: la ‘escuela submarina’ von Miranda Casas, Ana, Taverner, Rafaela Marco, Soriano Ferrer, Manuel, Meliá de Alba, Amanda, Simó Casañ, Pilar

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Protocolo de observación del lenguaje para maestros de educación infantil. Eficacia en la detección de dificultades semánticas y morfosintácticas von Ygual Fernández, Amparo, Cervera Mérida, José Francisco, Baixauli Fortea, Immaculada, Meliá de Alba, Amanda

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The application of new technologies to solving maths problems for students with learning disabilities: the 'underwater school' von Miranda-Casas, A, Marco-Taverner, R, Soriano-Ferrer, M, Melià de Alba, A, Simó-Casañ, P

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Grounds for a multi-component programme for counselling families with children with attention deficit hyperactivity disorder von Miranda-Casas, A, Grau-Sevilla, D, Melià de Alba, A, Roselló, B

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Resilience and risk in children with learning disabilities von Pérez-Blasco, J, Ferri-Benedetti, F, Melià-De Alba, A, Miranda-Casas, A

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Resiliencia y riesgo en niños con dificultades de aprendizaje von Pérez Blasco, Josefa, Ferri Benedetti, Fabrizio, Meliá de Alba, Amanda, Miranda Casas, Ana

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Dificultades en el aprendizaje de matemáticas en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad von Miranda Casas, Ana, Meliá de Alba, Amanda, Marco Taberner, Rafaela, Roselló Miranda, Belén, Mulas Delgado, Fernando

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HABILIDADES MATEMÁTICAS Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO DE NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS von Ana Miranda Casas, Amanda Meliá de Alba, Rafaela Marco Taverner

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Aportaciones al conocimiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Desde la investigación a la práctica von Miranda Casas, Ana, García Castellar, Rosa, Meliá de Alba, Amanda, Marco Taberner, Rafaela

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Habilidades matematicas y funcionamiento ejecutivo de niños con trastorno por deficit von Casas, Ana Miranda, de Alba, Amanda MeliÃ, Taverner, Rafaela Marco

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