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    Isolated and contextualized comprehension exposures have sustained effects on spoken word production: Evidence from bilingual repetition priming

    Isolated and contextualized comprehension exposures have sustained effects on spoken word production: Evidence from bilingual repetition priming von Francis, Wendy S., Guedea Morales, Erika L., Meléndez Luján, Manuel R., Tovar, Andrea

    Veröffentlicht in Journal of memory and language

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