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Pedagogical Content Knowledge and Social Justice Pedagogical Knowledge: Re-Envisioning A Model for Teacher Practice
von
Mayne, Hope x
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Research in educational administration & leadership
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The Social Reconstructionist Approach to Teacher Education: A Necessary Component to Achieving Excellence and Quality Education for all
von
Mayne, Hope
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Research in comparative and international education
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The Epistemological Dilemma: Student Teachers Shared Experiences of Jamaica's National Standards Curriculum (NSC)
von
Mayne, Hope
,
Dixon, Raymond A
Veröffentlicht in
Journal of curriculum and teaching
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Why 'Yuh' Talking to 'Yuhself'? Exploring Role Identity Through Conversation Analysis: Implications for Curriculum and Teaching
von
Dixon, Raymond A
,
Mayne, Hope
Veröffentlicht in
Caribbean curriculum (Online)
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