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    Teaching Science as a Process, Not a Set of Facts: A Case‑Study of a First‑Year Science Seminar

    Teaching Science as a Process, Not a Set of Facts: A Case‑Study of a First‑Year Science Seminar von Öberg, Gunilla, Campbell, Alice, Fox, Joanne, Graves, Marcia, Ivanochko, Tara, Matsuchi, Linda, Mouat, Isobel, Welsh, Ashley

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    Teaching Science as a Process, Not a Set of Facts

    Teaching Science as a Process, Not a Set of Facts von Öberg Gunilla, Campbell, Alice, Fox, Joanne, Graves, Marcia, Ivanochko Tara, Matsuchi Linda, Mouat Isobel, Welsh, Ashley

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