Towards A Proposal For Effective Ongoing Training Programmes For Science Teachers von Furió-Más, C, Solbes-Matarredona, J, Furió-Gómez, C

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El pensamiento espontáneo docente sobre la ciencia y su enseñanza von Furió Más, Carlos J.

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La motivación de los estudiantes y la enseñanza de la Química. Una cuestión controvertida von Furió Más, Carlos J.

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Dificultades conceptuales y epistemológicas en el aprendizaje de los procesos químicos von Furió Más, Carlos J., Furió, Cristina

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Parallels between adolescents' conception of gases and the history of chemistry von Mas, Carlos J. Furio, Perez, Juan Hernandez, Harris, Harold H

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Transformación de las prácticas de laboratorio de química en actividades de resolución de problemas de interés profesional von Furió Más, Carlos J., González de la Barrera, L. G., Váldes, P.

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How are the Concepts and Theories of Acid-Base Reactions Presented? Chemistry in Textbooks and as Presented by Teachers von Furió-Más, Carlos, Luisa Calatayud, María, Guisasola, Jenaro, Furió-Gómez, Cristina

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La "résolution de problèmes comme recherche": Une contribution au paradigme constructiviste de l'apprentissage des sciences von Furio Mas, Carlos José, Iturbe Barrenetxea, Jacinto, Vicente Reyes Martin, José

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