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Transfer oder Transversalität? – Designs zur Erforschung der Mehrschriftlichkeit
Veröffentlicht in Bulletin VALS-ASLA
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ARE MIGRANT STUDENTS CLOSING THE GAP?
Veröffentlicht in Studies in second language acquisition
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Neuerscheinungen und Einladung zur Rezension
Veröffentlicht in Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht
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Review of doctoral research in language education in Germany (2014–2018)
Veröffentlicht in Language teaching
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Never Quite a Native Speaker: Accent and Identity in the L2-and the L1
Veröffentlicht in Canadian modern language review
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Trilingualism in Family, School and Community
Veröffentlicht in Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht
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Die neuen Medien im Fremdsprachenunterricht
Veröffentlicht in Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht
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Review of doctoral research in language education in Germany (2009–2013)
Veröffentlicht in Language teaching
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Review of doctoral research in second language acquisition in Germany (2006–2009)
Veröffentlicht in Language teaching
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