Opportunities to Learn for Children With Autism Spectrum Disorders: Effects of the Perceived Efficacy of Teacher Practices and Drivers of Inclusion von Latorre-Cosculluela, Cecilia, Liesa-Orús, Marta, Rivera-Torres, Pilar

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Digital Competence of University Teachers of Social and Legal Sciences from a Gender Perspective von Cored Bandrés, Sergio, Liesa Orús, Marta, Vázquez Toledo, Sandra, Latorre Cosculluela, Cecilia, Anzano Oto, Silvia

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Design Thinking: Creativity and Critical Thinking in College von Cecilia Latorre-Cosculluela, Sandra Vázquez-Toledo, Ana Rodríguez-Martínez, Marta Liesa-Orús

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Contextualizing gender issues and inclusive education: an analysis of the perceptions of primary education teachers von Latorre-Cosculluela, Cecilia, Vázquez-Toledo, Sandra, Liesa-Orús, Marta, Ramón-Palomar, Julia

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The Technological Challenge Facing Higher Education Professors: Perceptions of ICT Tools for Developing 21st Century Skills von Liesa-Orús, Marta, Latorre-Cosculluela, Cecilia, Vázquez-Toledo, Sandra, Sierra-Sánchez, Verónica

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Challenges in achieving educational inclusion and development in the digital era: analysis of emotions, barriers and perceived needs von Mairal-Llebot, María, Liesa-Orús, Marta, Latorre-Cosculluela, Cecilia

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Links between ease of use, perceived usefulness and attitudes towards technology in older people in university: A structural equation modelling approach von Liesa-Orús, Marta, Latorre-Cosculluela, Cecilia, Sierra-Sánchez, Verónica, Vázquez-Toledo, Sandra

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ICT efficacy and response to different needs in university classrooms: effects on attitudes and active behaviour towards technology von Latorre-Cosculluela, Cecilia, Sierra-Sánchez, Verónica, Rivera-Torres, Pilar, Liesa-Orús, Marta

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Emotional well-being and social reinforcement as predictors of motivation and academic expectations von Latorre-Cosculluela, Cecilia, Sierra-Sánchez, Verónica, Rivera-Torres, Pilar, Liesa-Orús, Marta

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Análisis de los efectos de los “equipos de aprendizaje por divisiones de rendimiento” en el aprendizaje y los resultados académicos von Vázquez-Toledo, Sandra, Latorre-Cosculluela, Cecilia, Liesa-Orús, Marta

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Experiencias educativas e inclusivas con alumnado con TDAH: una revisión teórica von Latorre Cosculluela, Cecilia, Orús, Marta Liesa, Toledo, Sandra Vázquez

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The Mutual Assessment System in Teamwork: The Value of the Individual Grade von Vázquez Toledo, Sandra, Latorre Cosculluela, Cecilia, Liesa Orús, Marta, Rivera-Torres, Pilar

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La orientación entre profesorado universitario para el desarrollo de experiencias de Aprendizaje-Servicio: un análisis desde las percepciones de los implicados von Liesa Orús, Marta, Latorre Cosculluela, Cecilia, Cored Bandrés, Sergio, Vázquez Toledo, Sandra

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Invisibility of Rural Schools in Teacher Training von Silvia Anzano Oto, Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús

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Escuelas inclusivas: aprendizaje cooperativo y TAC con alumnado con TDAH von Latorre-Cosculluela, Cecilia, Liesa-Orús, Marta, Vázquez-Toledo, Sandra

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La percepción de los estudiantes de magisterio sobre las altas capacidades von Guillén Ubico, Ana, Liesa Orús, Marta, Latorre Cosculluela, Cecilia

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Cómo responde el sistema educativo al alumnado con TEA?: Un estudio cualitativo de los contextos ordinarios, especiales y preferentes von Latorre Cosculluela, Cecilia, Flores-Santolaria, Marina, Vázquez-Toledo, Sandra, Liesa-Orús, Marta

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Towards an Educational Leadership: Functions and Failures Perceived by Teachers and Management Teams von Vázquez-Toledo, Sandra, Latorre-Cosculluela, Cecilia, Liesa Orús, Marta

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Social skills, autism and technologies: An analysis of the effectiveness of this triad von Cored Bandrés, Sergio, Vázquez Toledo, Sandra, Liesa Orús, Marta

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La formación inicial de los Graduados de Magisterio en la atención al alumnado con altas capacidades: Retos y oportunidades para la educación inclusiva von Liesa Orús, Marta, Guillén Ubico, Ana, Latorre Cosculluela, Cecilia, Vázquez Toledo, Sandra

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