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Suchergebnisse - Markowetz, Reinhard
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1
International eLearning Approach on Teaching Strategies for Inclusion of Students with Autism
von
Markowetz, Reinhard
,
Canal Bedia, Ricardo
,
Ahmetovic, Melika
,
Dos Santos Gomes, Luiz André
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2
How to teach students with moderate and severe intellectual disabilities in inclusive and special education settings: Teachers’ perspectives on skills, knowledge and attitudes
von
Weiss, Sabine
,
Markowetz, Reinhard
,
Kiel, Ewald
Veröffentlicht in
European educational research journal EERJ
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3
Herausforderungen im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung aus Sicht von Lehrenden: Eine Analyse mit der Methode kritischer Ereignisse
von
Weiß, Sabine
,
Kiel, Ewald
,
Markowetz, Reinhard
Veröffentlicht in
Empirische Sonderpädagogik
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4
Evidenzbasierte schulische Förderung bei Autismus-Spektrum-Störungen
von
Eckert, Andreas
,
Canonica, Carla
,
Ullrich, Karolin
,
Markowetz, Reinhard
Veröffentlicht in
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
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5
Gemeinsam und doch unterschiedlich - Ein Vergleich der Berufswahlmotive von Studierenden der verschiedenen sonderpädagogischen Fachrichtungen und der Regelschularten
von
Kiel, Ewald
,
Heimlich, Ulrich
,
Markowetz, Reinhard
Veröffentlicht in
Empirische Sonderpädagogik
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6
Jugenddelinquenz – Prävention und Entstigmatisierung durch Inklusion!?
von
Markowetz, Reinhard
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7
Internationale Literaturrecherche zum Intensivwohnbereich
von
Markowetz, Reinhard
,
Wolf, Markus
,
Lang, Annika
,
Arndt, Sophia
,
Scherer, Kristina
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8
Meint Inklusion wirklich alle?
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9
Taugt das Anforderungsprofil an Unterrichtende im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung auch für inklusiven Unterricht?
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10
Soziale Inklusion von Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in inklusiven Settings – Empirische Befunde
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11
Schulleistungen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in der Inklusion. Ein Vergleich von Äpfeln mit Birnen?
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12
Schulische Inklusion: Paradiesmetapher und/oder langer Weg zu einer inklusiven Schule?
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13
(Wie) Kann dem Bildungs- und Erziehungsbedarf von Kindern und Jugendlichen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung im gemeinsamen Unterricht ausreichend begegnet werden?
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Schweizerische Zeitschrift Für Heilpädagogik
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Pädagogik Bei Geistiger Behinderung Und Pädagogik Bei Verhaltensstörungen
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1400
2025
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Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei Zugängliche E-Journals
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Doaj Directory Of Open Access Journals
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Open Access Lmu
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Ebook Central Perpetual And Dda
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Sage Symposium Collection
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Ebooks On Ebscohost
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Social Sciences Citation Index (Web Of Science)
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Web Of Science
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Springer Books
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Access Via Sage
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