Protein Kinase C δ Regulates the Depletion of Actin at the Immunological Synapse Required for Polarized Exosome Secretion by T Cells von Herranz, Gonzalo, Aguilera, Pablo, Dávila, Sergio, Sánchez, Alicia, Stancu, Bianca, Gómez, Jesús, Fernández-Moreno, David, de Martín, Raúl, Quintanilla, Mario, Fernández, Teresa, Rodríguez-Silvestre, Pablo, Márquez-Expósito, Laura, Bello-Gamboa, Ana, Fraile-Ramos, Alberto, Calvo, Víctor, Izquierdo, Manuel

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A Novel Postbiotic Product Based on Weissella cibaria for Enhancing Disease Resistance in Rainbow Trout: Aquaculture Application von Quintanilla-Pineda, Mario, Ibañez, Francisco C, Garrote-Achou, Chajira, Marzo, Florencio

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Las Controversias Sociocientíficas en la Formación del Profesorado de Ciencias von Mario Quintanilla-Gatica

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Epistemological representations on scientific thought competencies among elementary trainee teachers von Mario Quintanilla-Gatica, Carolina Orellana-Sepúlveda, Rodrigo Páez-Cornejo

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Profiling a New Postbiotic Product for Its Application in Fish Aquaculture von Quintanilla-Pineda, Mario, Díaz, Jesús, Gutiérrez-Falcon, Ana, Ibañez, Francisco C, Marzo, Florencio

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In Vitro Evaluation of Postbiotics Produced from Bacterial Isolates Obtained from Rainbow Trout and Nile Tilapia against the Pathogens Yersinia ruckeri and Aeromonas salmonicida su... von Quintanilla-Pineda, Mario, Achou, Chajira Garrote, Díaz, Jesús, Gutiérrez-Falcon, Ana, Bravo, María, Herrera-Muñoz, Juan Ignacio, Peña-Navarro, Nelson, Alvarado, Carlos, Ibañez, Francisco C, Marzo, Florencio

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Autoeficacia y emociones del estudiantado de ciencias en la enseñanza básica durante la investigación en línea. Un estudio exploratorio en Chile von Joglar, Carol, Quintanilla Gatica, Mario Roberto, Rodríguez Malabrán, Mariano Eliseo, Soler Aqueveque, Bárbara Monserrat

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El problema del grupo 3 de la Tabla Periódica: su enseñanza mediante la argumentación y la explicación científica: primera parte von Labarca, Martín, Quintanilla-Gatica, Mario Roberto, Izquierdo-Aymerich, Mercé

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El problema del grupo 3 de la Tabla Periódica: su enseñanza mediante la argumentación y la explicación científica: segunda parte von Labarca, Martín, Quintanilla-Gatica, Mario Roberto, Izquierdo-Aymerich, Mercé

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Modelos Científicos Escolares en estudiantado de secundaria ¿Cómo explican la evolución adaptativa? von Jecsan Zambrano Abarzúa, Mario Quintanilla-Gatica

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Teachers’ conceptions of learning school science in service biology von Eduardo Ravanal Moreno, Mario Quintanilla Gatica

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Actitudes de los Profesores de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales hacia la Enseñanza de Competencias de Consulta en Línea y sus Factores de Fondo en el Uso del Internet von Malebrán, Mariano Eliseo Rodríguez, Quintanilla-Gatica, Mario Roberto, Manzanilla, Miguel Angel

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Perfiles epistemológicos sobre resolución de problemas científicos en educadoras de infantil von Quintanilla-Gatica, Mario, Labarrere-Sarduy, Alberto, Orellana Sepúlveda, Carolina

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Concepciones sobre enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales de educadoras de párvulos en formación en Chile y sus relaciones con modelos de racionalidad científica von Orellana-Sepúlveda, Carolina, Páez-Cornejo, Rodrigo, Quintanilla Gatica, Mario

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Representaciones epistemológicas sobre competencias de pensamiento científico de educadoras de párvulos en formación von Quintanilla-Gatica, Mario, Orellana-Sepúlveda, Carolina, Páez-Cornejo, Rodrigo

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La historia y la filosofía de la química en la formación inicial del profesorado de química von Quintanilla Gatica, Mario Roberto, Cabrera Castillo, Henry Giovany, Zambrano, Jecsan

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Análisis descriptivo de las concepciones sobre historia de las ciencias en profesores en formación inicial von Henry Giovany Cabrera Castillo, Stefania Durán Piamba, Mario Quintanilla Gatica

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Promoción de la práctica discursiva en el profesorado de química en formación von Herrera-Melin, Ana María, Quintanilla Gatica, Mario Roberto, Zambrano Abarzua, Jecsan, Sepúlveda Pérez, María Beatriz, Iturra Toledo, Mónica

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Género y formación inicial del profesorado de ciencias en Chile: una aproximación desde sus racionalidades epistemológicas von Quintanilla-Gatica, Mario Roberto, Orellana-Sepúlveda, Carolina, Solsona-Pairo, Nuria, Carrasco-Monroy, Patricio Andres

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Modelos Científicos Escolares en estudiantado de secundaria ¿Cómo explican la evolución adaptativa? von Zambrano Abarzúa, Jecsan, Quintanilla-Gatica, Mario

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