MicroRNAs as Potential Graft Rejection or Tolerance Biomarkers and Their Dilemma in Clinical Routines Behaving like Devilish, Angelic, or Frightening Elements von Legaz, Isabel, Jimenez-Coll, Víctor, González-López, Rosana, Fernández-González, Marina, Alegría-Marcos, María José, Galián, José Antonio, Botella, Carmen, Moya-Quiles, Rosa, Muro-Pérez, Manuel, Minguela, Alfredo, Llorente, Santiago, Muro, Manuel

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Las ecologías del deseo de la silla Canoa: desde el salón hacia la ciudad von Marcos Torró, María José

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Enseñanza de la ciencia en las aulas de Educación Infantil según los docentes en activo: implicaciones en la formación del profesorado von Marcos Merino, José María, Calvino Pérez, Elena

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Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías von Jesús Gómez Ochoa de Alda, José María Marcos Merino, Rocío Esteban Gallego

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Analysis of Sustainability Knowingness, Attitudes and Behavior of a Spanish Pre-Service Primary Teachers Sample von Marcos-Merino, José María, Corbacho-Cuello, Isaac, Hernández-Barco, Míriam

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Conocimiento previo, emociones y aprendizaje en una actividad experimental de ciencias von Marcos Merino, José María, Esteban Gallego, María Rocío, Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio

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Los microbios, ¿buenos o malos?: el juego de mesa “Los microorganismos en nuestra vida” von Isaac Corbacho Cuello, Rocío Esteban Gallego, José María Marcos Merino, Míriam Andrea Hernández del Barco

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Impacto de los nuevos entornos educativos virtuales derivados de la covid-19 en el dominio afectivo de los futuros docentes para el aprendizaje de las ciencias von Hernández del Barco, Miriam Andrea, Bravo Lucas, Elena, Marcos-Merino, José María, Cañada Cañada, Florentina

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Emotions and self-efficacy toward simple machines learning through a STEM practice von Muñoz-Losa, Aurora, Marcos-Merino, José María

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Emociones académicas y aprendizaje de biología, una asociación duradera von Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio, Marcos-Merino, José María, Méndez Gómez, Francisco Javier, Mellado Jiménez, Vicente, Esteban, María Rocío

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Portable Ecologies. Dialogue with the Architecture from the Anthropocene von Marcos Torró, María José

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Testing carer skill training programs in Spanish carers of patients with eating disorders von Quiles Marcos, Yolanda, Quiles Sebastián, María J, Escolano Herrera, Marta, Sanmartín, Ricardo, Treasure, Janet

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Impacto de la gestión inmobiliaria en la articulación de la oferta comercial de los ejes comerciales "prime" de las principales ciudades turísticas europeas von José María Marcos Pujol, Carme Martínez, Anastasi Perez

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Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología von José María Marcos-Merino

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Anticipatory emotions and academic performance: The role of boredom in a preservice teachers' lab experience von Gómez-Ochoa de Alda, Jesús A., Marcos-Merino, José María, Valares-Masa, Cristina, Esteban-Gallego, María Rocío

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Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías von Gómez Ochoa de Alda, Jesús, Marcos-Merino, José María, Esteban Gallego, Rocío

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Guía de apoyo para el cumplimiento simultáneo del Esquema Nacional de Seguridad y la legislación de protección de datos von Romero Marcos, José María

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Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología von Marcos-Merino, José María

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Los microbios, ¿buenos o malos?: el juego de mesa “Los microorganismos en nuestra vida von Corbacho Cuello, Isaac, Esteban Gallego, Rocío, Marcos Merino, José María, Hernández del Barco, Miriam

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Impact of the new virtual educational environments derived from covid-19 on the affective domain of future teachers for science learning von Bravo Lucas, Elena, Cañada Cañada, Florentina, Hernández del Barco, Míriam, Marcos Merino, José María

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