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1
The longitudinal relationship between internalizing and externalizing behavioral problems with academic achievement in elementary school
von
Kulakow, Stefan
,
Mahlau, Kathrin
,
Kocaj, Aleksander
Veröffentlicht in
Learning and instruction
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Artikel
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2
Mathematische Kompetenzen bei Erstklässlern mit expressiv und expressiv-rezeptiv auffälliger Sprachentwicklung
von
Mahlau, Kathrin
,
Sikora, Simon
Veröffentlicht in
Lernen und lernstörungen
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3
Lernverlaufsdiagnostik im Rechtschreibunterricht der Grundschule: Konstruktion und Güte eines curriculumbasierten Messverfahrens
von
Blumenthal, Stefan
,
Sikora, Simon
,
Mahlau, Kathrin
Veröffentlicht in
Diagnostica (Göttingen)
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4
Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Effekte eines Beschulungsansatzes nach dem Response to Intervention-Ansatz auf die Rechen- und Leseleistungen von Grundschulkindern
von
Voß, Stefan
,
Blumenthal, Yvonne
,
Sikora, Simon
,
Mahlau, Kathrin
,
Diehl, Kirsten
,
Hartke, Bodo
Veröffentlicht in
Empirische Sonderpädagogik
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5
Ein inklusives Unterrichtskonzept für den Förderschwerpunkt Sprache - das Rügener Inklusionsmodell (RIM)
von
Mahlau, Kathrin
Veröffentlicht in
Die Sprachheilarbeit
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6
Effektivität schulischer Sprachförderung bei Erstklässlern mit Sprachentwicklungsstörungen
von
Rißling, Julia-Katharina
,
Mahlau, Kathrin
,
Hartke, Bodo
,
Petermann, Franz
Veröffentlicht in
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
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