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Curriculum decision-makers on decolonising the teacher education curriculum
von
Mahabeer, Pryah
Veröffentlicht in
South African journal of education
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Assessment, plagiarism and its effect on academic integrity : experiences of academics at a university in South Africa
von
Mahabeer, Pryah
,
Pirtheepal, Tashmika
Veröffentlicht in
South African Journal of Science
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Curriculum tinkering in situations of crises and inequalities: The case of South Africa
von
Amin, Nyna
,
Mahabeer, Pryah
Veröffentlicht in
Prospects (Paris)
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Novice teachers’ beliefs and fears on bullying in schools in South Africa
von
Mahabeer, Pryah
Veröffentlicht in
Koers (Potchefstroom, South Africa)
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Novice Teachers’ Beliefs and Fears about Bullying in Schools in South Africa
von
Mahabeer, Pryah
Veröffentlicht in
Koers (Potchefstroom, South Africa)
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Connecting assessment and feedback: A customised and personalised experience for knowledge-building
von
Mahabeer, Pryah
,
Akoo, Fathima Firoz
Veröffentlicht in
Journal of education (Durban)
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