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    Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment

    Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment von Margolinas, Claire

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    Des concepts qui interrogent les didactiques des disciplines ?

    Des concepts qui interrogent les didactiques des disciplines ? von Margolinas, Claire

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    Des concepts qui interrogent les didactiques des disciplines ?

    Des concepts qui interrogent les didactiques des disciplines ? von Margolinas, Claire

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    Didactical engineering in France; an insider’s and an outsider’s view on its foundations, its practice and its impact

    Didactical engineering in France; an insider’s and an outsider’s view on its foundations, its practice and its impact von Margolinas, Claire, Drijvers, Paul

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    Comment se manifeste le continuum oralité/littératie ?: Étude d’une tâche de classification

    Comment se manifeste le continuum oralité/littératie ?: Étude d’une tâche de classification von Margolinas, Claire, Laparra, Marceline

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    Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques ?

    Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques ? von Margolinas, Claire

    Veröffentlicht in Revue française de pédagogie

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    What Can the Teacher Learn in the Classroom?

    What Can the Teacher Learn in the Classroom? von Margolinas, Claire, Coulange, Lalina, Bessot, Annie


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    Early construction of number as position with young children: a teaching experiment

    Early construction of number as position with young children: a teaching experiment von Margolinas, Claire, Wozniak, Floriane

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    Didactical engineering in France: an insider’s and an outsider’s view on its foundations, its practice and its impact

    Didactical engineering in France: an insider’s and an outsider’s view on its foundations, its practice and its impact von Margolinas, Claire, Drijvers, P.H.M


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    On the Challenges of Multi-Linguisme in Mathematics Education Research

    On the Challenges of Multi-Linguisme in Mathematics Education Research von Geiger, Vince, Margolinas, Claire, Sträßer, Rudolph

    Veröffentlicht in For the learning of mathematics

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    Comment se manifeste le continuum oralité/littératie ?

    Comment se manifeste le continuum oralité/littératie ? von Margolinas, Claire, Laparra, Marceline

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    Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques?

    Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques? von Margolinas, Claire

    Veröffentlicht in Revue française de pédagogie

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    Recherches en didactiques des mathématiques et du français : par-delà les différences

    Recherches en didactiques des mathématiques et du français : par-delà les différences von Margolinas, Claire

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    Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques ?

    Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques ? von Margolinas, Claire

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    On the challenges of multilinguisme in mathematics education research

    On the challenges of multilinguisme in mathematics education research von GEIGER, VINCE, MARGOLINAS, CLAIRE, STRÄßER, RUDOLF

    Veröffentlicht in For the learning of mathematics

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    Essai de généalogie en didactique des mathématiques

    Essai de généalogie en didactique des mathématiques von Margolinas, Claire


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    Saberes en la escuela infantil? Sí, pero ¿cuáles?

    Saberes en la escuela infantil? Sí, pero ¿cuáles? von Margolinas, Claire


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    Orality, literacy, and producing educational inequalities

    Orality, literacy, and producing educational inequalities von Laparra, Marceline, Margolinas, Claire

    Veröffentlicht in Le Français aujourd'hui

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    Perrin-Glorian Marie-Jeanne & Reuter Yves (éd.). Les méthodes de recherche en didactiques: Villeneuve-d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2006. – 208 p. (Acquisition et transmission des savoirs : éducation et didactiques)

    Perrin-Glorian Marie-Jeanne & Reuter Yves (éd.). Les méthodes de recherche en didactiques: Villeneuve-d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2006. – 208 p. (Acquisition et... von Margolinas, Claire

    Veröffentlicht in Revue française de pédagogie

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    Milieu, connaissance, savoir. Des concepts pour l’analyse de situations d’enseignement

    Milieu, connaissance, savoir. Des concepts pour l’analyse de situations d’enseignement von Laparra, Marceline, Margolinas, Claire

    Veröffentlicht in Pratiques

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