Construção e Desconstrução Geométrica: gestos intelectuais fundamentais para a aprendizagem da geometria von Cans, Adalbert, Moretti, Méricles Thadeu

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Taxa de variação a partir dos infinitésimos no esboço de curvas de funções do Ensino Médio von Pasa, Bárbara Cristina, Moretti, Méricles Thadeu

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A Noção de Congruência Semântica na Aprendizagem Matemática von Moretti, Méricles Thadeu, Brandt, Celia Finck, Almouloud, Saddo Ag

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Congruência Semântica: implicações didáticas no ensino da regra dos sinais von Hillesheim, Selma Felisbino, Thadeu Moretti, Méricles

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Releitura das Apreensões em Geometria e a Ideia de Expansão Figural a Partir dos Estudos de Raymond Duval von Moretti, Méricles Thadeu, Cans, Adalberto

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O desenvolvimento de aspectos específicos da aprendizagem em geometria segundo Raymond Duval: uma articulação com o ambiente dinâmico GeoGebra von Brandt, Célia Finck, Moretti, Méricles Thadeu, Novak, Franciele Isabelita Lopes

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Transcrição da tinta ao braille: apontamentos de algumas diferenças semio-cognitivas von Moretti, Méricles Thadeu, Dos Anjos, Daiana Zanelato

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Objeto real versus ideal: consequências na constituição de sistemas semióticos para a aprendizagem intelectual von De Souza, Roberta Nara Sodré, Moretti, Méricles Thadeu

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Algumas considerações sobre o ensino do sistema de numeração: discussão de atividades à luz da conceitualização e representação semiótica von Brandt, Celia Finck, Moretti, Méricles Thadeu

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O modelo comercial: um entrave persistente à aprendizagem da regra de sinais von Hillesheim, Selma Felisbino, Moretti, Méricles Thadeu

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Ensino e Aprendizagem em Matemática para Estudantes Cegos: Pesquisas, Resultados e Perspectivas von Dos Anjos, Daiana Zanelato, Moretti, Méricles Thadeu

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O prazer de ver, entender, expressar e inventar... Em matemática, é claro von Moretti, Méricles Thadeu

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uso de Representações Auxiliares na Aprendizagem Matemática: um Olhar Semiocognitivo segundo Raymond Duval von Moretti, Méricles Thadeu, Dal Medico Baerle, Lucilene

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Estudo das formas de negação no processo de ensino da matemática: ponto de encontro com os registros de representação semiótica von Moretti, Méricles Thadeu, Brandt, Célia Finck, Franco, Patrizia

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A Noção de Congruência Semântica na Aprendizagem Matemática von Méricles Thadeu Moretti, Celia Finck Brandt, Saddo Ag Almouloud

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Um Design Metodológico para Analisar as Concepções dos Docentes em Relação à Produção Discente a partir de Representação Semiótica e Dimensões do Conhecimento Docente von Dionizio, Fátima Aparecida Queiroz, Brandt, Celia Finck, Pereira, Ana Lúcia, Moretti, Méricles Thadeu

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Placa de Resolução de Equações do Primeiro Grau von Mollossi, Luí Fellippe da Silva Bellincantta, Aguiar, Rogério de, Moretti, Méricles Thadeu

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Estimulando a criatividade em matemática em sala de aula através da formulação e resolução de problemas em geometria von José Luiz Rosas Pinho, Méricles Thadeu Moretti

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Alguns aspectos da noção da congruência semântica presentes no ensino dos números inteiros relativos von Hillesheim, Selma Felisbino, Moretti, Méricles Thadeu

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Escritos simbólicos e operações heterogêneas de substituição de expressões: as condições de compreensão em álgebra elementar von Moretti, Méricles Thadeu

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