PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHERS AND SCIENTIFIC ARGUMENTATION: TRENDS IN DISCURSIVE ACTIONS IN CLASSROOM von Lourenço, Ariane Baffa, Ferreira, Jerino Queiroz, Queiroz, Salete Linhares

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Mapas Conceituais e a Elaboração de Conhecimento Científico na História da Ciência: algumas aproximações teóricas von Maximo-Pereira, Marta, Souza, Paulo Victor Santos, Lourenço, Ariane Baffa

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ARGUMENTAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA: ESTRATÉGIAS DE ENSINO EM DESTAQUE von Lourenço, Ariane, Queiroz, Salete

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A nanotecnologia na concepção de estudantes do ensino médio: o desenho como elemento de análise von Ariane Baffa Lourenço, Pedro Donizete Colombo Junior, José Guilherme Licio, Daniel Fernando Bovolenta Ovigli

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Ações docente em aulas de Física do Ensino Médio: um olhar sob a perspectiva argumentativa von Lourenço, Ariane Baffa, Colombo Júnior, Pedro Donizete, Gomes Costa, Gláucia Grüninger

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Mapas conceptuales y argumentación : una experiencia con futuros profesores de física von Baffa Lourenço, Ariane

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A nanotecnologia na concepção de estudantes do ensino médio: o desenho como elemento de análise von Baffa Lourenço, Ariane, Colombo Junior, Pedro Donizete, Guilherme Licio, José, Bovolenta Ovigli, Daniel Fernando

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Centro de Divulgação Científica e Cultural em seus 40 anos aproximando a Universidade de São Paulo e a sociedade: um estudo a partir de dissertações e teses von Colombo Junior, Pedro Donizete, Ovigli, Daniel Fernando Bovolenta, Lourenço, Ariane Baffa

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Método de estudo de caso no ensino de física: percepções de estudantes do ensino médio von Baffa Lourenço, Ariane, Sousa, Alessandra Elisa Caccia, Grüninger Gomes Costa, Gláucia, Colombo Junior, Pedro Donizete, Pereira, André Luis de Jesus

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Argumentação em ambiente de realidade virtual: uma aproximação com futuros professores de Física von Ferreira, Fernando Cesar, Lourenço, Ariane Baffa, Alves da Cruz, Adailton José, Paza, Allan Henrique, Botero, Eriton Rodrigo, Rocha, Elizabeth Matos

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Saberes de argumentação na formação inicial de professores de Química von Baffa Lourenço, Ariane, Vital dos Santos Abib, Maria Lucia

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Estratégias didáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação von Baffa Lourenço, Ariane, Fagá Michaliski, Lamonielli, Linhares Queiroz, Salete

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Uso do método cooperativo de aprendizagem Jigsaw adaptado ao ensino de nanociência e nanotecnologia von Leite, Ilaiáli Souza, Lourenço, Ariane Baffa, Licio, José Guilherme, Hernandes, Antonio Carlos

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Aprendendo a ensinar e a argumentar: Saberes de Argumentação Docente na formação de futuros professores de química von Maria Lucia Vital dos Santos Abib, Francisco Javier Murillo, Ariane Baffa Lourenço

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Formação docente para educação do campo: as habilitações em ciências da natureza e matemática von Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Ariane Baffa Lourenço, Pedro Donizete Colombo Junior

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A prática avaliativa de professores de química do ensino médio: um estudo em escolas de comunidades da rede pública estadual de Teresina, Brasil von Leandro de Araujo, Ellene, Baffa Lourenço, Ariane, Cabral Moraes, Beneilde

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ARGUMENTATION IN CHEMISTRY CLASSES: TEACHING STRATEGIES IN THE SPOTLIGHT von Lourenço, Ariane Baffa, Salete Linhares Queiroz

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Práticas de sustentabilidade em uma parceria escola-universidade: percepções de alunos e professores von Dictoro, Vinicius Perez, Lourenço, Ariane Baffa, Malheiros, Tadeu Fabricio

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The nanotechnology conceptions of high school students: the drawing as an element of analysis/A NANOTECNOLOGIA NA CONCEPCAO DE ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO: O DESENHO COMO ELEMENTO D... von Lourenco, Ariane Baffa, Colombo, Pedro Donizete, Jr, Licio, Jose Guilherme, Ovigli, Daniel Fernando Bovolenta

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