Action research as a game design methodology for a serious game von Ruth S. Contreras Espinosa, Jose Luis Eguia Gómez, Lluis Solano Albajes

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Juegos digitales desde el punto de vista de los profesores. Una experiencia didáctica en aulas primaria catalanas von Eguia-Gómez, José Luis, Contreras-Espinosa, Ruth, Solano-Albajes, Lluis

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Investigación-acción como metodología para el diseño de un serious game von Contreras Espinosa, Ruth S., Eguia Gómez, Jose Luis, Solano Albajes, Lluis

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Involucrando a profesores de primaria en el diseño de un juego serio mediante la metodología investigación-acción y co-creación

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Involving elementary teachers in the design of a serious game through action-research methodology and co- creation/Involucrando a profesores de primaria en el diseno de un juego se... von Contreras-Espinosa, Ruth S, Eguia-Gomez, Jose Luis, Albajes, Lluis Solano

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Involucrando a profesores de primaria en el diseño de un juego serio mediante la metodología investigación-acción y co-creación/Involving elementary teachers in the design of a ser... von Contreras-Espinosa, Ruth S, Eguia-Gómez, Jose Luis, Albajes, Lluis Solano

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Investigación-acción como metodología para el diseño de un serious game/Action research as a game design methodology for a serious game von Contreras-Espinosa, Ruth S, Eguia-Gómez, José Luis, Albajes, Lluis Solano

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Videojuegos como un entorno de aprendizaje: El caso de "Monturiol el joc" von Eguia Gómez, José Luis, Solano Albajes, Lluís, Contreras Espinosa, Ruth Sofía

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Elaboración de un sistema alternativo no invasivo que permita optimizar las líneas de transporte público von Torres Durall, Antonio

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Numerical model for simulating surface roughness in honing process von Tanikella, Aditya Abihishek

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Digital games in Catalan classrooms: Teachers point of view von Eguia Gomez, Jose Luis, Espinosa, Ruth S. Contreras, Solano Albajes, Lluis

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Videojuegos como un entorno de aprendizaje. El Caso de “Monturiol el joc” von Contreras Espinosa, Ruth S, Eguia Gómez, José Luis, Solano Albajes, Lluís

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Video games as a cognitive resource von Eguia Gomez, Jose Luis, Contreras Espinosa, Ruth S., Solano Albajes, Lluis

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Creation of video games as a cognitive resource in the framework of Participatory Action Research: Case study: The videogame Miquel Crusafont von Eguia Gomez, Jose Luis, Contreras Espinosa, Ruth S., Albajes, L. S.

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Designing digital games for learning: a conceptual framework for novice game designers von Eguía Gómez, Jose Luis, Solano Albajés, Lluís, Contreras Espinoza, Ruth Sofia

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Viability of developing a video game with Unreal Engine von Hortelano Bronchal, Félix, Bonafonte Pardàs, Guillem

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Viability of developing a video game with Unreal Engine von Bonafonte Pardàs, Guillem, Hortelano Bronchal, Félix

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Videojuegos von Solano Albajes, Lluís, Eguia Gómez, José Luis, Contreras Espinosa, Ruth Sofía

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Co-creation of a serious game to develop competences on the primary education program von Eguía Gómez, Jose Luis, Contreras Espinoza, Ruth Sofia, Solano Albajés, Lluís

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Videojuegos: Conceptos, historia y su potencial como herramienta para la educación von Solano Albajes, Lluís, Eguia Gómez, José Luis, Contreras Espinosa, Ruth Sofía

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