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    Integrating Prevention Education into the Medical School Curriculum: The Role of Departments of Family Medicine

    Integrating Prevention Education into the Medical School Curriculum: The Role of Departments of Family Medicine von Stine, Curtis, Kohrs, Francis P, Little, David N, Kaprielian, Victoria, Gatipon, Betty B, Haq, Cynthia

    Veröffentlicht in Academic Medicine

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    The Linguistic Integration of Adult Migrants: L'intégration linguistique des migrants adultes : Some lessons from research / Les enseignements de la recherche

    The Linguistic Integration of Adult Migrants: L'intégration linguistique des migrants adultes : Some lessons from research / Les enseignements de la recherche von Council of Europe / Conseil de l'Europe, Council of, Beacco, Jean-Claude, Krumm, Hans-Jürgen, Little, David, Thalgott, Philia

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    Book Review Family Medicine: Principles and practice Fifth edition. Edited by Robert B. Taylor, with Alan K. David, Thomas A. Johnson, Jr., D. Melessa Phillips, and Joseph E. Scherger. 1191 pp., illustrated. New York, Springer-Verlag, 1997. $130. 0-387-94958-5

    Book Review Family Medicine: Principles and practice Fifth edition. Edited by Robert B. Taylor, with Alan K. David, Thomas A. Johnson, Jr., D. Melessa Phillips, and Joseph E. Scher... von Little, David N.


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    Family Medicine: Principles and Practice

    Family Medicine: Principles and Practice von Little, David N


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    Book ReviewEssentials of Family Medicine

    Book ReviewEssentials of Family Medicine von Little, David N.


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    Book ReviewOn Diagnosis: A systemic approach

    Book ReviewOn Diagnosis: A systemic approach von Little, David N.


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    Acute Dysuria in Women

    Acute Dysuria in Women


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    Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues: prendre en compte la nouvelle donne numérique

    Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues: prendre en compte la nouvelle donne numérique von Springer, Claude

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    Qu’est-ce que l’intégration?: Analyse de discours de formateurs et formatrices linguistiques intervenant auprès de migrants adultes en France

    Qu’est-ce que l’intégration?: Analyse de discours de formateurs et formatrices linguistiques intervenant auprès de migrants adultes en France von Vadot, Maude

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    Demande institutionnelle et responsabilité des chercheurs: langues, insertions, pluralité des parcours et des perceptions

    Demande institutionnelle et responsabilité des chercheurs: langues, insertions, pluralité des parcours et des perceptions von Castellotti, Véronique, Huver, Emmanuelle, Leconte, Fabienne

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    Les évaluations « Français langue d’intégration » (France, FLI) et « Français en Suisse – apprendre, enseigner, évaluer » (fide): une alternative aux tests de langue certifiés pour la naturalisation française et suisse

    Les évaluations « Français langue d’intégration » (France, FLI) et « Français en Suisse – apprendre, enseigner, évaluer » (fide): une alternative aux tests de langue certifiés pour... von Pradeau, Coraline

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    Does teaching chunks and fluency make a difference in migrants’ language learning?

    Does teaching chunks and fluency make a difference in migrants’ language learning? von Lenz, Peter, Barras, Malgorzata

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    Problematizing linguistic integration of migrants: the role of translanguaging and language teachers

    Problematizing linguistic integration of migrants: the role of translanguaging and language teachers von García, Ofelia

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    Introduction (English version)

    Introduction (English version) von Beacco, Jean-Claude, Krumm, Hans-Jürgen, Little, David

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    “Crawlers, footers and runners”: language ideological attributions to adult language learners in a Dutch as L2 classroom

    “Crawlers, footers and runners”: language ideological attributions to adult language learners in a Dutch as L2 classroom von Spotti, Massimiliano

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