Playful stances for developing pre-service teachers’ epistemic cognition: Addressing cognitive, emotional, and identity complexities of epistemic change through play von Sebastián, Christian, Vergara, Martín, Lissi, María Rosa, Henríquez Pino, Catalina, Silva, Maximiliano, Pérez-Cotapos, María Asunción

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Beyond Mother Education: Maternal Practices as Predictors of Early Literacy Development in Chilean Children from Low-SES Households von Mendive, Susana, Lissi, María Rosa, Bakeman, Roger, Reyes, Adriana

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Deaf and hard of Hearing Students’ Opportunities for Learning in a Regular Secondary School in Chile: Teacher Practices and Beliefs von Lissi, María Rosa, Iturriaga, Cristián, Sebastián, Christian, Vergara, Martín, Henríquez, Catalina, Hofmann, Sergio

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Effects of Storybook Reading Style on Comprehension: The Role of Word Elaboration and Coherence Questions von Strasser, Katherine, Larraín, Antonia, Lissi, María Rosa

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Gestión del Tiempo en 12 Salas Chilenas de Kindergarten: Recreo, Colación y Algo de Instrucción von Strasser, Katherine, Lissi, María Rosa, Silva, Macarena

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Using Sign Language to teach written language: an analysis of the strategies used by teachers of deaf children in a bilingual context von Rosa Lissi, María, Salinas, Marcela, Acuña, Ximena, Adamo, Dora, Irene Cabrera, Maribel González

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La Comprensión Narrativa en Edad Preescolar: Un Instrumento para su Medición von Strasser, Katherine, Larraín, Antonia, López de Lérida, Soledad, Lissi, María Rosa

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La Responsabilidad Social: Cómo la Viven Tres Grupos de Estudiantes de Enseñanza Media en Chile von Rivera, Nelson, Lissi, María Rosa

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Creencias y practicas de literacidad en familias chilenas con distintos niveles educativos von Susperreguy, María Inés, Strasser, Katherine, Lissi, María Rosa, Mendive, Susana

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Lectura compartida de cuentos y aprendizaje de vocabulario en edad preescolar: un estudio de eficacia von Larraín, Antonia, Strasser, Katherine, Lissi, Maria-Rosa

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El Enfoque Bilingüe en la Educación de Sordos: sus implicancias para la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita von Lissi, María Rosa, Svartholm, Kristina, González, Maribel

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Gestión del Tiempo en 12 Salas Chilenas de Kindergarten: Recreo, Colación y Algo de Instrucción von Strasser, Katherine, Lissi, María Rosa, Silva, Macarena

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La Comprensión Narrativa en Edad Preescolar: Un Instrumento para su Medición Narrative Comprehension in the Preschool Age: An Assessment Instrument von Katherine Strasser, Antonia Larraín, Soledad López de Lérida, María Rosa Lissi

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Impacto en la Sala de Clases de un Programa Extraescolar de Enriquecimiento Para Alumnos con Talentos Académicos Impact in the Classroom of an Extra School Enrichment Program for A... von Marigen Narea, María Rosa Lissi, Violeta Arancibia

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La Responsabilidad Social: Cómo la Viven Tres Grupos de Estudiantes de Enseñanza Media en Chile Social Responsibility: How it is Experienced by Three Groups of High School Students... von Nelson Rivera, María Rosa Lissi

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Impacto en la Sala de Clases de un Programa Extraescolar de Enriquecimiento Para Alumnos con Talentos Académicos von Narea, Marigen, María Rosa Lissi, Arancibia, Violeta

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Hacia la construcción de una teoría general del aprendizaje humano. Dos problemas cruciales y dos pistas de articulación piagetano-vygotskiana von SEBASTIÁN, Christian, VERGARA, Martín, Lissi, María Rosa

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Impacto en la Sala de Clases de un Programa Extraescolar de Enriquecimiento Para Alumnos con Talentos Académicos von Narea, Marigen, Lissi, María Rosa, Arancibia, Violeta

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