Intérêt des groupes d’entraînement aux habiletés sociales dans la prise en charge de l’autisme avec retard mental modéré von Liratni, M., Blanchet, C., Pry, R.

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Profils psychométriques de 60 enfants à haut potentiel au WISC IV von Liratni, M., Pry, R.

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Enfants à haut potentiel intellectuel : psychopathologie, socialisation et comportements adaptatifs von Liratni, M., Pry, R.

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A longitudinal (3 years) study of the development of four children with autism without mental retardation after 90 sessions of social skills training von Liratni, M, Blanchet, C, Pry, R

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Suivi longitudinal (3 ans) et développement de 4 enfants avec autisme sans retard mental après 90 séances d’entraînement aux habiletés sociales von Liratni, M., Blanchet, C., Pry, R.

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Psychométrie et WISC IV : quel avenir pour l'identification des enfants à haut potentiel intellectuel ? von Liratni, M., Pry, R.

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Place of socialization/communication learning groups in autism with moderate mental retardation von Liratni, M, Blanchet, C, Pry, R

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Évolution symptomatologique et adaptative de 7 enfants avec troubles autistiques sans retard mental après 30 séances de groupe d’entraînement aux habiletés sociales von Liratni, M., Blanchet, C., Pry, R.

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