El humor en los dominicanos como pretexto del trauma cultural de la colonización von Liranzo, Patricia

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EL HUMOR EN LOS DOMINICANOS COMO PRETEXTO DEL TRAUMA CULTURAL DE LA COLONIZACIÓN von Liranzo, Patricia

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Asertividad e ideología de género en mujeres víctimas de abuso psicológico von Liranzo, Patricia, Moreno Pérez, Libia

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Me transformo: efectos de los talleres psicoeducativos y clínicos en mujeres víctimas de abuso psicológico en República Dominicana von Liranzo Soto, Patricia, Noboa Lanfranco, Joan, Moreno Pérez, Libia

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Attitudes of Elementary Students towards Reading and Math Class von Hernández-Mella, Rocío, Liranzo Soto, Patricia, Jiménez Soto, Aurora Andreína, Pacheco-Salazar, Berenice

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Expresión socio-afectiva y arte en estudiantes del nivel primario von Liranzo Soto, Patricia, Hernández-Mella, Rocío, Jiménez Soto, Aurora Andreína, Pacheco-Salazar, Berenice

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“Yo quería ser…”: la voz de maestras de educación primaria von Hernández Mella, Rocío, Pacheco-Salazar, Berenice, Liranzo Soto, Patricia, Jiménez Soto, Andreína

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Las diosas sometidas: Encuentros afectivos-participativos y sus efectos en el self. (Tercera parte) von Hernández Mella, Rocío, Liranzo Soto, Patricia, Castillo, Perla

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Encuentros psico-afectivos: estrategia lúdica y creativa en favor de una experiencia escolar integral von Liranzo Soto, Patricia, Jiménez Soto, Andreína, Pacheco-Salazar, Berenice, Hernández-Mella, Rocío

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Las diosas sometidas: autoconcepto en mujeres de grupos vulnerables. Segunda parte: resultados y discusiones del estudio von Liranzo Soto, Patricia, Hernández Mella, Rocío

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Las diosas sometidas: autoconcepto en mujeres de grupos vulnerables. Encuentro afectivo-participativos y sus efectos en el self von Hernández Mella, Rocío, Liranzo Soto, Patricia

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Una mirada a estudiantes y docentes en la experiencia escolar: prácticas de aula e intereses, estilos y ritmos de aprendizaje von Hernández-Mella, Rocío, Liranzo Soto, Patricia, Jiménez Soto, Aurora Andreína, Pacheco-Salazar, Berenice

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Arte y afectividad en la experiencia escolar inclusiva: un estudio dominicano von Jiménez Soto, Aurora Andreína, Hernández-Mella, Rocío, Liranzo Soto, Patricia, Pacheco-Salazar, Berenice

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The Subjected Goddesses: self-concept in women from vulnerable groups. Part II: Study results and discussion von Soto, Patricia Liranzo, Mella, Rocío Hernández

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Actitudes De Estudiantes Del Nivel Primario Frente a La Lectura Y La Clase De Matemática von Soto, Patricia Liranzo, Mella, Rocío del-Carmen-Hernandez, Soto, Aurora Andreína-Jiménez, Pacheco-Salazar, Berenice

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A perspective on students and teachers in the school experience: classrooms' practices and interests, styles and rhythms of learning von Mella, Rocio Hernandez, Soto, Patricia Liranzo, Soto, Aurora Andreina Jimenez, Pacheco-Salazar, Berenice

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Art and affectivity in an inclusive school experience: a Dominican study von Soto, Aurora Andreina Jimenez, Mella, Rocio Hernandez, Soto, Patricia Liranzo, Pacheco-Salazar, Berenice

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Las diosas sometidas: resultados y discusiones del estudio von Liranzo Soto, Patricia, Hernández Mella, Rocío

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The subjected goddesses. Affective-participatory meetings and their effects on the self. Third part von Hernández Mella, Rocío, Liranzo Soto, Patricia, Castillo, Perla

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The subjected goddesses: self-concept in women from vulnerable groups: affective-participatory meetings and their effects on the self von Hernández Mella, Rocío, Liranzo Soto, Patricia

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