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    Integrating Learning Styles and Personality Traits into an Affective Model to Support Learner’s Learning

    Integrating Learning Styles and Personality Traits into an Affective Model to Support Learner’s Learning von Leontidis, Makis, Halatsis, Constantin


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    Tagungsbericht

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    An Ontological Approach to Infer Student’s Emotions

    An Ontological Approach to Infer Student’s Emotions von Leontidis, Makis, Halatsis, Constantin, Grogoriadou, Maria


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    e-Learning Issues under an Affective Perspective

    e-Learning Issues under an Affective Perspective von Leontidis, Makis, Halatsis, Constantine, Grigoriadou, Maria


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