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A Qualitative Study on Teachers’ Necessary Skills for Successful Implementation of Inclusive Education (Case Study: Torbat-e Heydariyeh Teachers)
von
Talebzade Shoshtari, Leila
,
Momeni, Azadeh
Veröffentlicht in
مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی
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A Study of Teachers’ Perspectives towards the Requirement for Inclusive Education and Courses of Action for Its Successful Implementation
von
Azadeh Momeni
,
Farzaneh Saneie
,
Leila Talebzade Shoshtari
Veröffentlicht in
پژوهشهای کاربردی روانشناختی
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Extramarital Affairs Referred to Psychologist and Preventive Strategies: Presentation of a Model Based on the Grounded Theory Approach
von
Ahmad Khaesan
,
Leila Talebzade Shoshtari
,
Moazmeh Behlgerdi
,
Zahra Masanani
Veröffentlicht in
پژوهشهای کاربردی روانشناختی
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پژوهشهای کاربردی روانشناختی
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Mudīriyyat Va Barnāmah/Rīzī Dar Niẓām/Hā-Yi Āmūzishī
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مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی
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Children With Special Needs
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Extramarital Affairs
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Grounded Theory
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Psychologists In South Khorasan Province
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Qualitative Study
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Doaj Directory Of Open Access Journals
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