La trame de l’enquête articulée avec le cours d’action pour étudier l’activité collective en contexte éducatif von Larosa, William, Leblanc, Serge

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Coopération chercheurs-praticiens pour analyser l’activité et concevoir des ressources de formation von Leblanc, Serge

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Former les enseignants par et/ou à l’improvisation ? von Azéma, Guillaume, Leblanc, Serge

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Exploiter les corpus vidéo à des fins de recherche : innovations méthodologiques et effets sur les pratiques en sciences de l’éducation von Leblanc, Serge, Gaudin, Cyrille

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Modélisation théorique de l’expérience mimétique et cours d’action : analyse de situations de formation en enseignement, santé, et sport von Leblanc, Serge, Bouchot, Hélène, Secheppet, Mélanie

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Vidéo formation et transformations de l’activité professionnelle von Leblanc, Serge

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Advancing Bipolar Disorder: Key Lessons from the Systematic Treatment Enhancement Program for Bipolar Disorder (STEP-BD) von Parikh, Sagar V, LeBlanc, Serge R, Ovanessian, Melina M

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À propos de l’intérêt de questionner l’activité improvisationnelle des jeunes enseignants von Azéma, Guillaume, Leblanc, Serge

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Analysis of Video-Based Training Approaches and Professional Development von Leblanc, Serge

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VEYRUNES Philippe. La Classe : hier, aujourd’hui et demain ?: Toulouse : Presses universitaires du Midi, 2017, 248 p von Leblanc, Serge

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Éditorial - Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation von Broussal, Dominique, Chaliès, Sébastien, Leblanc, Serge

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Articuler les niveaux d’activité par les temporalités et les significations: Enseigner/apprendre l’attelage dans un environnement de formation en cours de rénovation von Secheppet, Mélanie, Leblanc, Serge

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Optical properties of PbS quantum dot doped sol–gel films von Martucci, Alessandro, Fick, Jochen, LeBlanc, Serge-Émile, LoCascio, Michael, Haché, Alain

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Observer ses pairs lors de séances de simulation haute‑fidélité : une activité de nature ludique portée par des en‑jeux sérieux von Hélène Bouchot, Serge Leblanc

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Dynamiques d’engagement des enseignants débutants en formation et appréhension des processus identitaires von Serres, Guillaume, Perrin, Nicolas, Leblanc, Serge, Ria, Luc

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Understanding the activity of liberal nurses: legitimizing professional actions related to care for training purposes von Eyland, Isabelle, Leblanc, Serge

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Comprendre l’activité des infirmiers libéraux : légitimation de gestes professionnels liés au care dans une visée formative von Isabelle Eyland, Serge Leblanc

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Comprendre le travail dans les « métiers adressés à autrui » : regards croisés issus des sciences de l’éducation von Perez-Roux, Thérèse, Leblanc, Serge, Mukamurera, Joséphine, Vidal-Gomel, Christine

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Conception de la plateforme de formation Néopass@ction à partir d’un observatoire de l’activité des enseignants débutants : enjeux et processus von Ria, Luc, Leblanc, Serge

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Comprendre l’activité des infirmiers libéraux : légitimation de gestes professionnels liés au care dans une visée formative von Eyland, Isabelle, Leblanc, Serge

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