Assessment designs of instructional labs: A literature review and a design model von Ketonen, Laura, Lehtinen, Antti, Koskinen, Pekka

Volltext

Assessment guides, restricts, supports and strangles: Tensions in teachers’ conceptions of assessment during an assessment reform von Ketonen, Laura, Nieminen, Juuso Henrik

Volltext

Epistemic agency: a link between assessment, knowledge and society von Nieminen, Juuso Henrik, Ketonen, Laura

Volltext

Supporting student teachers’ reflection through assessment: The case of reflective podcasts von Ketonen, Laura, Nieminen, Juuso Henrik

Volltext

The development of secondary students' feedback literacy: Peer assessment as an intervention von Ketonen, Laura, Nieminen, Pasi, Hähkiöniemi, Markus

Volltext

Formatiivinen vertaisarviointi kehittää tärkeitä elämäntaitoja: Lectio praecursoria von Ketonen, Laura

Volltext

Formatiivinen vertaisarviointi kehittää tärkeitä elämäntaitoja von Laura Ketonen

Volltext

Authentic assessment as a support for student teachers' reflection von Ketonen, Laura, Körkkö, Minna, Pöysä, Sanni

Volltext

Utilizing Informal Formative Assessment and Dialogicity During Reflections on Educational Dialogue in Mathematics von Lehesvuori, Sami, Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus

Volltext

Itsenäinen osaamisalue vai kaikkien taitojen äiti: Reflektiivisyyden merkitys opettajan osaamiselle von Körkkö, Minna, Ketonen, Laura

Volltext

Itsenäinen osaamisalue vai kaikkien taitojen äiti von Minna Körkkö, Laura Ketonen

Volltext

Opettajien näkemyksiä matematiikan ja fysiikan päättöarvioinnin kriteereistä von Ketonen, Laura

Volltext

Pathways Through Peer Assessment: Implementing Peer Assessment in a Lower Secondary Physics Classroom von Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus, Nieminen, Pasi, Viiri, Jouni

Volltext

Reflections on dialogicity: Challenges and suggestions by mathematics student teachers von Lehesvuori, Sami, Hähkiöniemi, Markus, Ketonen, Laura, Lerkkanen, Marja-Kristiina, Pöysä, Sanni, Pakarinen, Eija

Volltext

Digital Information Technology Use, Self-Rated Health, and Depression: Population-Based Analysis of a Survey Study on Older Migrants von Kouvonen, Anne, Kemppainen, Laura, Ketonen, Eeva-Leena, Kemppainen, Teemu, Olakivi, Antero, Wrede, Sirpa

Volltext

Am I in the right place? Academic engagement and study success during the first years at university von Ketonen, Elina E., Haarala-Muhonen, Anne, Hirsto, Laura, Hänninen, Jari J., Wähälä, Kristiina, Lonka, Kirsti

Volltext