La lecture subjective est-elle soluble dans l’enseignement de la littérature ? von Langlade, Gérard

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La lecture subjective est-elle soluble dans l’enseignement de la littérature ? von Langlade, Gérard

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Chartreuse(s) de Parme : d’une lecture subjective à l’autre von Langlade, Gérard

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Des références critiques, pour quoi faire ? von Langlade, Gérard, Rouxel, Annie

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Sortir du formalisme, accueillir les lecteurs réels von Langlade, Gérard

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Les passions en littérature von Baroni, Raphaël, Bemporad, Chiara, Boyer-Weinmann, Martine, David, Jérôme, Dufays, Jean-Louis, Jouve, Vincent, Langlade, Gérard, Macé, Marielle, Rodriguez, Antonio

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La littérature restreinte de l’enseignement des lettres. Réflexions sur quelques conceptions de la littérature et de son enseignement von Langlade, Gérard

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Chartreuse(s) de Parme : d’une lecture subjective à l’autre von Langlade, Gérard

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Chartreuse(s) de Parme : d’une lecture subjective à l’autre von Langlade, Gérard

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On Critical References: Why Do They Matter? von Langlade, Gerard, Rouxel, Annie

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La lecture subjective von Langlade, Gérard

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Le lecteur engagé von Bergounioux, Pierre, Bouju, Emmanuel, Boutaghou, Maya, Cambron, Micheline, Coste, Didier, Denis, Benoît, Fourtanier, Marie-José, Haddad-Wotling, Karen, Hugotte, Valéry, Jouve, Vincent, Langlade, Gérard, Lapeyre-Desmaison, Chantal, Lepape, Pierre, Markowicz, André, Massol, Jean-François, Mazauric, Catherine, Poulin, Isabelle, Rabaté, Dominique, Roger, Jérôme, Rouxel, Annie, Saussy, Haun, Sebbah, Alain, Valois-Melka, Hermine

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Les enseignements de la fiction von Bloch, Béatrice, Braud, Michel, Coste, Didier, Fonyi, Antonia, Fourtanier, Marie-José, Gaiotti, Florence, Langlade, Gérard, Laville, Béatrice, Louichon, Brigitte, Montalbetti, Christine, Navarri, Roger, Pavel, Thomas, Péraud, Alexandre, Petitjean, André, Piégay-Gros, Nathalie, Pintado, Christiane, Tauveron, Catherine, Thérenty, Marie-Eve, Vouilloux, Bernard

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L'auteur von Binet, Ana Maria, Braud, Michel, Breyer, Véronique, Citti, Pierre, Compagnon, Antoine, Doquet-Lacoste, Claire, Fourtanier, Marie-José, Hartje, Hans, Jaubert, Martine, Lançon, Daniel, Langlade, Gérard, Laville, Béatrice, Louichon, Brigitte, Marcoin, Francis, Martin, Jean-Pierre, Martin, Serge, Navarri, Roger, Poulin, Isabelle, Puech, Jean-Benoît, Rebière, Maryse, Roger, Jérôme, Sebbah, Alain

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L’activité « fictionnalisante » du lecteur von Langlade, Gérard

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L’imagerie d’auteur a-t-elle des vertus ? von Langlade, Gérard

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De l’implication comme forme première de l’engagement von Cambron, Micheline, Langlade, Gérard

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Littérature enseignée : reconfigurations von Bucheton, Dominique, Canvat, Karl, Chabanne, Jean-Charles, Demougin, Françoise, Demougin, Patrick, Dufays, Jean-Louis, Langlade, Gérard, Massol, Jean François, Rouxel, Annie

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L’expérience du sujet lecteur : travaux en cours von Agra de Brito Neves, Cynthia, Ahr, Sylviane, Baroni, Raphaël, Brunel, Magali, Dufays, Jean-Louis, Gabathuler, Chloé, Joole, Patrick, Langlade, Gérard, Massol, Jean-François, Rannou, Nathalie, Roux, Pascale, Sève, Pierre

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L’expérience du sujet lecteur : travaux en cours von Agra de Brito Neves, Cynthia, Ahr, Sylviane, Baroni, Raphaël, Brunel, Magali, Dufays, Jean-Louis, Gabathuler, Chloé, Joole, Patrick, Langlade, Gérard, Massol, Jean-François, Rannou, Nathalie, Roux, Pascale, Sève, Pierre

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