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Teachers’ role model behavior and the quality of the student–teacher relationship as prerequisites for students’ attitudes toward peers with learning difficulties
von
Löper, Marwin Felix
,
Hellmich, Frank
Veröffentlicht in
Frontiers in education (Lausanne)
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Einstellungen Von Kindern Gegenüber Peers Mit Förderbedarf: Die Rolle Persönlicher Ressourcen Für Die Soziale Partizipation
von
Loper, Marwin Felix
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Primary school students' attitudes and their perceived teacher behavior towards peers with special educational needs
von
Hellmich, Frank
,
Löper, Marwin Felix
Veröffentlicht in
Empirische Sonderpädagogik
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Theoretischer und empirischer Hintergrund
von
Löper, Marwin Felix
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Einleitung
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Empirische Studie
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Löper, Marwin Felix
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Zusammenfassung
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Einleitung
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Löper, Marwin Felix
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Inhaltsverzeichnis
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Intro
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Danksagung
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Löper, Marwin Felix
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Literaturverzeichnis
von
Löper, Marwin Felix
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