Students' Metacognition and Cognitive Style and Their Effect on Cognitive Load and Learning Achievement von Omar López-Vargas, Jaime Ibáñez-Ibáñez, Oswaldo Racines-Prada

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Effect of a metacognitive scaffolding on self-efficacy, metacognition, and achievement in e-learning environments von Valencia-Vallejo, Nilson, López-Vargas, Omar, Sanabria-Rodríguez, Luis

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Autoeficacia y logro de aprendizaje en estudiantes con diferente estilo cognitivo en un videojuego von López-Vargas, Omar, Bermúdez-Martínez, Mario, Sanabria-Rodríguez, Luis

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Autoeficacia y logro de aprendizaje en estudiantes con diferente estilo cognitivo en un ambiente m-learning von Ortiz Vásquez, Juliana, López Vargas, Omar, Ibañez Ibañez, Jaime

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Effect of a Metacognitive Scaffolding on Information Web Search von Huertas-Bustos, Adriana, López-Vargas, Omar, Sanabria-Rodríguez, Luis

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Teacher’s computer self-efficacy and its relationship with cognitive style and TPACK von López-Vargas, Omar, Duarte-Suárez, Leydy, Ibáñez-Ibáñez, Jaime

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MOTIVATION AND USE OF LEARNING STRATEGIES IN STUDENTS, MEN AND WOMEN, WITH DIFFERENT LEVEL OF SCHOOLING von Hederich-Martínez, Christian, Camargo-Uribe, Angela, López-Vargas, Omar

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Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo en un ambiente e-learning sobre la carga cognitiva, el logro de aprendizaje y la habilidad metacognitiva von Solórzano-Restrepo, John, López-Vargas, Omar

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Autoeficacia y logro académico en ambientes virtuales de aprendizaje von Triana Vera, Sonia, López Vargas, Omar

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Regulación interpersonal en el trabajo colaborativo: efectos en la comprensión lectora y la autorregulación de estudiantes con diferentes estilos cognitivos von Moreno-Caro, Javier, López-Vargas, Omar, Sanabria-Rodríguez, Luis

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Género, autodirección del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de pedagogía von Parra, Joel, Cerda, Cristian, López-Vargas, Omar, Saiz, José L.

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Effect of Motivational Scaffolding on E-Learning Environments: Self-Efficacy, Learning Achievement, and Cognitive Style von Valencia-Vallejo, Nilson, López-Vargas, Omar, Sanabria-Rodríguez, Luis

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Relaciones entre logro de aprendizaje, automonitoreo, estilo cognitivo y estilos de aprendizaje en estudiantes de medicina von Martínez-Bernal, Jorge, Sanabria-Rodríguez, Luis B., López-Vargas, Omar

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Silent speech of vowels in persons of different cognitive styles von López-Vargas, Omar, Sarmiento-Vela, Luis, Bacca-Rodríguez, Jan, Villamizar-Delgado, Sergio, Sarmiento-Vela, Jhon

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Autorregulación del aprendizaje en la Formación Profesional a Distancia: efectos de la gestión del tiempo: Self-regulated learning in Online Vocational Education and Training: effe... von Garcia-Marcos, Cristian Jorge, López-Vargas, Omar, Cabero-Almenara, Julio

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Autoeficacia y logro académico en ambientes virtuales de aprendizaje von Triana Vera, Sonia, López Vargas, Omar

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Efecto de un activador computacional de autoeficacia sobre el logro de aprendizaje en estudiantes de diferente estilo cognitivo von López Vargas, Omar, Triana Vera, Sonia

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Logro de aprendizaje en ambientes hipermediales: andamiaje autorregulador y estilo cognitivo von López Vargas, Omar, Hederich Martínez, Christian, Camargo Uribe, Ángela

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Desarrollo de competencias metacognitivas e investigativas en docentes en formación mediante la incorporación de tecnologías digitales: aportes a la excelencia docente von Sanabria Rodríguez, Luis, López Vargas, Omar, Leal Urueña, Linda Alejandra

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Motivation and use of learning strategies in students, men and women, with different level of schooling von Hederich-Martínez, Christian, Camargo-Uribe, Angela, López-Vargas, Omar

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