Brasil, Colômbia e México. Políticas curriculares recentes para o ensino de História e de Ciências Sociais na educação básica e formação inicial de professores von Santiago, Léia Adriana da Silva, Giraldo, Martha Cecilia Gutiérrez, Escalante, Paulina Latapi

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PRODUÇÃO TEXTUAL NO AMBIENTE ESCOLAR: VOZES DE ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO von Andrade, Elisângela Ladeira de Moura, Fernandes, Juliana Cristina da Costa, Santiago, Léia Adriana da Silva

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A EDUCAÇÃO NOS INTRAMUROS DO SISTEMA PRISIONAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA HUMANIZAÇÃO E EMANCIPAÇÃO PELO TRABALHO von Gomes, Priscila de Lima, Santiago, Léia Adriana da Silva, Carvalho, Marco Antônio de, Lima, Willian Rayner

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ESTADO DA ARTE: A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DOS INSTITUTOS FEDERAIS von Medeiros, Lílian Gobbi Dutra, Alberto, Márcia De Souza Oliveira Paes Leme, Santiago, Léia Adriana da Silva

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PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PRÁTICAS E DESAFIOS von De Moura Andrade, Elisângela Ladeira, Fernandes, Juliana Cristina da Costa, Santiago, Léia Adriana da Silva

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O currículo e o livro didático do Brasil e da Espanha. Um caso: o indígena da América Hispânica von Léia Adriana da Silva Santiago, Joan Pagès Blanch

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INTERIORIZAÇÃO DA EPT DO IF GOIANO CAMPUS CERES VIVENCIADA POR ALUNOS E EGRESSOS DE GUARINOS-GO von Pereira Alves, Suelma Dos Reis, De Carvalho, Marco Antônio, Da Silva Santiago, Léia Adriana

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A formação humana entre o currículo e a prática do professor do ensino médio integrado von Medeiros, Lílian Gobbi Dutra, Alberto, Márcia de Souza Oliveira Paes Leme, Santiago, Léia Adriana da Silva

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Formação educacional e profissional e a política de reintegração social das APACs nas produções científicas von De Souza Oliveira Paes Leme Alberto, Márcia, Gobbi Dutra Medeiros, Lílian, Antônio de Carvalho, Marco, Adriana da Silva Santiago, Léia

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Observar, pensar e acolher: o IFTM em tempos de pandemia von De Souza Oliveira Paes Leme Alberto, Márcia, Da Silva Santiago, Léia Adriana, De Carvalho, Marco Antônio, Miranda Franco Mariano, Sangelita, Gobbi Dutra Medeiros, Lílian

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AMÉRICA LATINA: ENTRE O PRESCRITO E O VIVIDO NO CONTEXTO ESCOLAR DA ESPANHA von da Silva Santiago, Léia Adriana, Pagès, Joan (Pagès Blanch)

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INTERVENÇÃO DO ESTADO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA “DEUSA DOS CEREIAIS”: DA COLÔNIA AGRÍCOLA AO INSTITUTO FEDERAL GOIANO CAMPUS CERES von Carvalho, Marco Antonio, Gonçales, Claudecir, Da Silva Santiago, Léia Adriana, Costa, Haslley Jesus da

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O que os livros didáticos dizem sobre a temática indígena: o antes e o depois da Lei 11.645/2008 von Da Silva Santiago, Léia Adriana, Da Silveira, Nayane Ribeiro, De Carvalho, Marco Antônio, Mariano, Sangelita Miranda Franco

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DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: LIMITES E POSSIBILIDADES von Santiago, Léia Adriana da Silva, Santos, Maria Licia dos

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Estado do conhecimento: a Educação Profissional em situações de restrição de liberdade von Lima, Willian Rayner, Gomes, Priscila de Lima, Santiago, Léia Adriana da Silva

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O CURRICULO E O LIVRO DIDÁTICO DO BRASIL E DA ESPANHA. UM CASO: O INDÍGENA DA AMÉRICA HISPÂNICA von Santiago, Léia Adriana da Silva, Blanch, Joan Pages

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O Projeto Alvorada no Instituto Federal de Goiás: ressocialização de egressos do sistema prisional von De Lima Gomes, Priscila, Da Silva Santiago, Léia Adriana

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LEIS, FALA E COMPARAÇÃO: a América Latina no contexto escolar brasileiro e espanhol von Léia Adriana da Silva Santiago, Joan Pagès Blanch

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TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EMANCIPADORA von Sá Filho, Paulo de, Gonçalves Mendes Lima, Cláudia Caetano, Silva Santiago, Léia Adriana da, Antônio de Carvalho, Marco

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América Latina: entre o prescrito e o vivido no contexto escolar da Espanha von Léia Adriana Da Silva Santiago, Joan Pagès Blanch

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