Suchergebnisse - Kunesh, Claire E. | OPAC THWS

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Understanding Disciplinary Disproportionality: Stereotypes Shape Pre-Service Teachers’ Beliefs About Black Boys’ Behavior von Kunesh, Claire E., Noltemeyer, Amity

Veröffentlicht in Urban education (Beverly Hills, Calif.)

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2

Effects of Supplemental Small Group Phonics Instruction on Kindergartners' Word Recognition Performance von Noltemeyer, Amity L., Joseph, Laurice M., Kunesh, Claire E.

Veröffentlicht in Reading improvement

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3

How Can Developmentalists Deepen Theory and Research on Ethnicity? von Holloway, Susan D., Kunesh, Claire E.

Veröffentlicht in Human development

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4

How Can Developmentalists Deepen Theory and Research on Ethnicity?: Commentary on Gjerde von Holloway, Susan D., Kunesh, Claire E.

Veröffentlicht in Human development

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5

Effects of Supplemental Small Group Phonics Instruction on Kindergartners' Word Recognition Performance von Noltemeyer, Amity, Joseph, Laurice, Kunesh, Claire

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6

Cultural Processes and the Connections Among Home, School, and Community von Holloway, Susan D., Kunesh, Claire E.

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Buchkapitel

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