In-the-Moment Profiles of Expectancies, Task Values, and Costs von Dietrich, Julia, Moeller, Julia, Guo, Jiesi, Viljaranta, Jaana, Kracke, Bärbel

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Disentangling objective characteristics of learning situations from subjective perceptions thereof, using an experience sampling method design von Moeller, Julia, Dietrich, Julia, Viljaranta, Jaana, Kracke, Bärbel

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Preservice Teachers' Epistemic and Achievement Emotions When Confronted With Common Misconceptions About Education von Berweger, Belinda, Kracke, Bärbel, Dietrich, Julia

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Career-specific parental behaviors in adolescents' development von Dietrich, Julia, Kracke, Bärbel

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Brief report: Cross-informant ratings of self- and other- regulation at career transitions in adolescence von Dietrich, Julia, Kracke, Bärbel

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Situational expectancies and task values: Associations with students' effort von Dietrich, Julia, Viljaranta, Jaana, Moeller, Julia, Kracke, Bärbel

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Does an individualized learning design improve university student online learning? A randomized field experiment von Dietrich, Julia, Greiner, Franziska, Weber-Liel, Dorit, Berweger, Belinda, Kämpfe, Nicole, Kracke, Bärbel

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Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie von Kracke, Bärbel, Noack, Peter

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Teacher support and its influence on students' intrinsic value and effort: Dimensional comparison effects across subjects von Dietrich, Julia, Dicke, Anna-Lena, Kracke, Bärbel, Noack, Peter

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Übergangskonferenzen. Eine Praxishilfe zur individuellen Übergangsgestaltung in Kindergarten und Schule von Kracke, Bärbel, Mayhack, Kerstin, Noack, Peter, Weber-Liel, Dorit

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Introducing the DYNAMICS framework of moment-to-moment development in achievement motivation von Moeller, Julia, Viljaranta, Jaana, Tolvanen, Asko, Kracke, Bärbel, Dietrich, Julia

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Parents' role in adolescents' decision on a college major: A weekly diary study von Dietrich, Julia, Kracke, Bärbel, Nurmi, Jari-Erik

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Editorial: Professionelle Entwicklung im Lehramtsstudium. Einführung in das Themenheft „Psychologische Perspektiven in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB) von Drechsel, Barbara, Kracke, Bärbel, Sparfeldt, Jörn R.

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Parental and school effects on students' occupational exploration: A longitudinal and multilevel analysis von Noack, Peter, Kracke, Bärbel, Gniewosz, Burkhard, Dietrich, Julia

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Editorial: Professionelle Entwicklung im Lehramtsstudium. Einführung in den zweiten Teil des Themenhefts "Psychologische Perspektiven in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB)"... von Drechsel, Barbara, Kracke, Bärbel, Sparfeldt, Jörn F.

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From in-service teacher development to school improvement: factors of learning transfer in teacher education von Dreer, Benjamin, Dietrich, Julia, Kracke, Bärbel

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The role of personality, parents and peers in adolescents career exploration von Kracke, Bärbel

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Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich inklusiven Unterrichts: Zusammenhänge mit Kontakterfahrungen und Grundlagenkenntnissen über sch... von Greiner, Franziska, Taskinen, Päivi, Kracke, Bärbel

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Schulische Inklusion - Herausforderungen und Chancen von Kracke, Bärbel

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Heterogenitätssensible Hochschullehre - Einsatz einer Differenzierungsmatrix von Franziska Greiner, Bärbel Kracke

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