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Gender Differences in the Strength of Association between Perceived Support from Teachers and Student Engagement
von
Bru, Edvin
,
Virtanen, Tuomo
,
Kjetilstad, Vidar
,
Niemiec, Christopher P.
Veröffentlicht in
Scandinavian journal of educational research
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Implementering av kunnskap til praksis – læreres rapporter om utvikling av autoritativ klasseledelse gjennom en intervensjonsperiode
von
Kjetilstad, Vidar
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