What data do practitioners use and why?: Evidence from Germany comparing schools in different contexts von Demski, Denise, Racherbäumer, Kathrin

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Politik nutzt Wissenschaft. Ein Interview mit dem Generalsekretär der Kultusministerkonferenz (KMK), Udo Michallik, zur Zusammenarbeit mit der Ständigen wissenschaftlichen Kommissi... von Bieber, Götz, Racherbäumer, Kathrin

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Zur Rolle der Zivilgesellschaft im Rahmen der Weiterentwicklung von Schulen. Ein Interview mit Jacob Chammon, dem Geschäftsführer der Deutsche Telekom Stiftung von Bieber, Götz, Racherbäumer, Kathrin

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Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?

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Editorial zum Schwerpunktthema: Schulentwicklungsberatung von Dedering, Kathrin, Racherbäumer, Kathrin

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Editorial zum Schwerpunktthema: Nachhaltigkeitsbildung – eine Herausforderung für die Schule von Schreiber, Verena, Krüger-Potratz, Marianne, Racherbäumer, Kathrin

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Zur Rolle der Landesinstitute und Qualitätsagenturen im Rahmen der Weiterentwicklung von Schulen. Ein Interview mit der Direktorin des Pädagogischen Landesinstituts in Rheinland-Pf... von Bieber, Götz, Racherbäumer, Kathrin

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Editorial zum Schwerpunktthema: Führung im schulischen Mehrebenensystem von Bieber, Götz, Dohmen, Tobias, Racherbäumer, Kathrin, Stralla, Michael

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Kollegiales Führen in Schulen. Einzelschulentwicklung in der (COVID-19-)Krise von Stralla, Michael, Dohmen, Tobias, Racherbäumer, Kathrin

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Editorial zum Themenschwerpunkt: Kooperation von Eltern und Schule? von Dedering, Kathrin, Gerick, Julia, Racherbäumer, Kathrin

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Obligatory coaching in the context of the model project “Talent Schools”: a means for educational equity and improvement of achievement outcomes? von Dean, Isabel, Beckmann, Laura, Racherbäumer, Kathrin, Bremm, Nina

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Intersectionality and Social Space: Educational Justice in Deprived Schools von Bremm, Nina, Racherbäumer, Kathrin

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Too Difficult a Task? Principals’ Commitment to Sustaining Academic Standards during Distance Learning and the Role of Disadvantaged Contexts von Klein, Esther Dominique, Jesacher-Rößler, Livia, Bremm, Nina, Racherbäumer, Kathrin

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Principals’ evidence-based practice – findings from German schools von Demski, Denise, Racherbäumer, Kathrin

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Jenseits von Konkurrenz und Wettbewerb: Brücken bauen durch Musik und Tanz von Bleek, Tobias, Racherbäumer, Kathrin

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Jenseits von Konkurrenz und Wettbewerb von Bleek, Tobias, Racherbäumer, Kathrin

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Schule in sozial benachteiligten Quartieren?! Begriffliche Perspektiven von Racherbäumer, Kathrin, Bremm, Nina

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Wissenschaft-Praxis-Kooperation in der spätmodernen Gesellschaft: Kritische Perspektiven auf Kooperationsstrukturen in Research Learning Communities von Liegmann, Anke Barbara, Breiwe, René, Bau, Jessica, Ervens, Britta, Schwehr, Marion, Racherbäumer, Kathrin

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Schulentwicklungsberatung. Begrifflich-konzeptionelle Grundlegung, empirische Betrachtung und (kritische) Perspektivierung von Dedering, Kathrin, Kamarianakis, Eva, Racherbäumer, Kathrin

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Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?

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