Children’s emerging ability to discriminate L1-varieties von Kaiser, Irmtraud, Kasberger, Gudrun

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Sprache(n) in pädagogischen Settings von Judith Kainhofer, Michaela Rückl, Judith Kainhofer, Michaela Rückl

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Sprachvorbild sein, und/aber authentisch bleiben?: Lehramtsstudierende und ihre innere Mehrsprachigkeit: Gebrauch, Einstellungen und didaktische Implikationen von Kasberger, Gudrun, Kaiser, Irmtraud

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Sprachvorbild sein, und/aber authentisch bleiben?: Lehramtsstudierende und ihre innere Mehrsprachigkeit: Gebrauch, Einstellungen und didaktische Implikationen. Student Teachers and... von Kasberger, Gudrun, Kaiser, Irmtraud

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Chapter 6. Children’s sociolinguistic preferences: The acquisition of language attitudes within the Austrian dialect-standard continuum von Kaiser, Irmtraud, Kasberger, Gudrun

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Sprachliche Bildung durch die Brille der Emotionslinguistik – ein Problemaufriss von Kasberger, Gudrun

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Interdisziplinäre Perspektiven auf Sprachbildung in Österreich. Zielsprache Deutsch zwischen Pflicht und Chance: Editorial von Döll, Marion, Kasberger, Gudrun

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Sprachliche Förderung und Bildung in Deutschförderklassen aus der Perspektive von Lehrpersonen. Ergebnisse aus einer Pilotstudie von Kasberger, Gudrun, Peter, Klaus

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Wahrnehmung und Bewertung von Dialekt und Standard durch Jugendliche mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache von Ender, Andrea, Kasberger, Gudrun, Kaiser, Irmtraud

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