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Telling a coherent story in a foreign language: analysis of Korean EFL learners’ referential strategies in oral narrative discourse
von
Kang, Jennifer Yusun
Veröffentlicht in
Journal of pragmatics
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Do bilingual children possess better phonological awareness? Investigation of Korean monolingual and Korean-English bilingual children
von
Kang, Jennifer Yusun
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Reading & writing
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Decontextualized language production in two languages: An investigation of children's word definition skills in Korean and English
von
KANG, JENNIFER YUSUN
Veröffentlicht in
Applied psycholinguistics
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Bilingual PA and its influence on biliteracy for Korean English as a foreign language learners
von
Kang, Jennifer Yusun
Veröffentlicht in
Reading & writing
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Written narratives as an index of L2 competence in Korean EFL learners
von
Kang, Jennifer Yusun
Veröffentlicht in
Journal of second language writing
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Five-year-olds' book talk and story retelling: Contributions of mother—child joint bookreading
von
Kang, Jennifer Yusun
,
Kim, Young-Suk
,
Pan, Barbara Alexander
Veröffentlicht in
First language
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