Creating a foundation for origin of life outreach: How scientists relate to their field, the public, and religion von Wienand, Karl, Kampschulte, Lorenz, Heckl, Wolfgang M

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Thermodynamical Equilibrium of Binary Supramolecular Networks at the Liquid−Solid Interface von Kampschulte, Lorenz, Werblowsky, Tova L, Kishore, Ravuri S. K, Schmittel, Michael, Heckl, Wolfgang M, Lackinger, Markus

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Solvent Induced Polymorphism in Supramolecular 1,3,5-Benzenetribenzoic Acid Monolayers von Kampschulte, Lorenz, Lackinger, Markus, Maier, Anne-Kathrin, Kishore, Ravuri S. K, Griessl, Stefan, Schmittel, Michael, Heckl, Wolfgang M

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Contextualizing the EU’s “Responsible Research and Innovation” Policy in Science Education: A Conceptual Comparison with the Nature of Science Concept and Practical Examples von Laherto, Antti, Kampschulte, Lorenz, de Vocht, Miikka, Blonder, Ron, Akaygun, Sevil, Apotheker, Jan

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Dynamics of Grain Boundaries in Two-Dimensional Hydrogen-Bonded Molecular Networks von Lackinger, Markus, Griessl, Stefan, Kampschulte, Lorenz, Jamitzky, Ferdinand, Heckl, Wolfgang M.

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The student-curated exhibition - A new approach to getting in touch with science von Kampschulte, Lorenz, Parchmann, Ilka

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Mediated Coadsorption at the Liquid−Solid Interface:  Stabilization through Hydrogen Bonds von Kampschulte, Lorenz, Griessl, Stefan, Heckl, Wolfgang M, Lackinger, Markus

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Interdisciplinary Research Brought to School-Connecting Chemistry and Biology through Nanotechnology von Kampschulte, Lorenz, Akaygün, Sevil, Adadan, Emine, Eilert, Karsten, Heyduck, Birgit

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Openness to experience and museum visits: Intellectual curiosity, aesthetic sensitivity, and creative imagination predict the frequency of visits to different types of museums von Meyer, Jennifer, Thoma, Gun-Brit, Kampschulte, Lorenz, Köller, Olaf

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Science Communication Gets Personal: Ambivalent Effects of Self-Disclosure in Science Communication on Trust in Science von Altenmüller, Marlene Sophie, Kampschulte, Lorenz, Verbeek, Laura, Gollwitzer, Mario

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Gibt es einen fachspezifischen Medieneinsatz im naturwissenschaftlichen Fachunterricht? Ergebnisse einer Fragebogenerhebung von Härtig, Hendrik, Ostermann, Anje, Ropohl, Mathias, Schwanewedel, Julia, Kampschulte, Lorenz, Lindmeier, Anke

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Representation Equals Presentation?: Photographs of Objects Receive Less Attention and Are Less Well Remembered Than Real Objects von Schwan, Stephan, Bauer, Daniela, Kampschulte, Lorenz, Hampp, Constanze

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Gibt es einen fachspezifischen Medieneinsatz im naturwissenschaftlichen Fachunterricht? Ergebnisse einer Fragebogenerhebung von Härtig, Hendrik, Ostermann, Anje, Ropohl, Mathias, Schwanewedel, Julia, Kampschulte, Lorenz, Lindmeier, Anke

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Geriatronics - A Student Workshop on Senior Citizens, Robotics and Ethical Issues von Muminovic, Sabina, Burr, Lisa, Kampschulte, Lorenz

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SCIENTISTS’ PERCEPTIONS ON THE NATURE OF NANOSCIENCE AND ITS PUBLIC COMMUNICATION von Laherto, Antti, Tirre, Frederike, Parchmann, Ilka, Kampschulte, Lorenz, Schwarzer, Stefan

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Ein Science Camp zu Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation: Schüler präsentieren (ihre) Nanoforschung von Tirre, Frederike, Kampschulte, Lorenz, Parchmann, Ilka

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Distinct Differences in Self-Assembly of Aromatic Linear Dicarboxylic Acids von Heininger, Christoph, Kampschulte, Lorenz, Heckl, Wolfgang M, Lackinger, Markus

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SRNOCS - An Implementation Concept of a New Technology in Nursing Schools von Muminovic, Sabina, Kampschulte, Lorenz

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Mathematikspezifische Medien nutzen: Was macht den Unterschied – Lehrkraft, Schulkultur oder Technik? von Ostermann, Anje, Lindmeier, Anke, Härtig, Hendrik, Kampschulte, Lorenz, Ropohl, Mathias, Schwanewedel, Julia

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Ein Science Camp zu Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation: Schüler präsentieren (ihre) Nanoforschung von Tirre, Frederike, Kampschulte, Lorenz, Parchmann, Ilka

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