Exploring the predictive role of e-learning readiness and e-learning style on student engagement von Ergün, Esin, Adibatmaz, Fatma Betül Kurnaz

Volltext

Exploring The Effect of Online Learners’ Academic Self-Concepts on Student Engagement von Kurnaz, Fatma Betül, Ergün, Esin, Adıbatmaz, Mustafa

Volltext

Online peer assessment in teacher education von KURNAZ ADIBATMAZ, Fatma Betül

Volltext

Cinsel Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenilirlik ve Geçerlilik Çalışması von Ceylan, Şehnaz, Artan, İsmihan, Kurnaz Adıbatmaz, Fatma Betül

Volltext

Participation in online discussion environments: Is it really effective? von Kurnaz, Fatma Betül, Ergün, Esin, Ilgaz, Hale

Volltext

Exploring the Predictive Role of E-Learning Readiness and E-Learning Style on Student Engagement von Esin Ergün, Fatma Betül Kurnaz Adıbatmaz

Volltext

E-öğrenme Ortamlarında Öğrenme Stilleri ve Akademik Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi von ERGÜN, Esin, KURNAZ, Fatma Betül

Volltext

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİMSEL DEĞERLENDİRMENİN ÖNEMİ: GEÇDA SONUÇLARI ÖRNEĞİ von Adıbatmaz, Fatma Betül Kurnaz, Özyürek, Arzu

Volltext

The Effects of Distractors to Differential Item Functioning in Peabody Picture Vocabulary Test von Kurnaz-Adibatmaz, Fatma Betül, Yildiz, Hüseyin

Volltext

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU’NDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN KOPYA ÇEKME TUTUMLARI von Adıbatmaz, Mustafa, Kurnaz, Fatma Betül

Volltext

Online Peer Assessment in Teacher Education von Kurnaz, Fatma Betül

Volltext bestellen

İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi von Kurnaz, Fatma Betül, Kutlu, Ömer

Volltext

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI İLE DERECELENDİRME ÖLÇEĞİ’NDEN ELDE EDİLEN SONUÇLARIN TUTARLILIĞININ İNCELENMESİ: OKUMA AKICILIĞI VE PROZODİK OKUMA ÖRNEĞİ von TÜNGAÇ, Şelale, KURNAZ, Fatma Betül

Volltext