Digital Game-Based Inquiry Learning to Improve Eighth Graders’ Inquiry Skills in Biology von Bónus, Lilla, Antal, Erzsébet, Korom, Erzsébet

Volltext

Attitudes towards science in higher education: Validation of questionnaire among science teacher candidates and engineering students in Indonesia von Wicaksono, Azizul Ghofar Candra, Korom, Erzsébet

Volltext

An Integrated Database of Common Chemicals and Chemistry Demonstrations and Student Experiments Used in Hungary von Kovács, Lajos, Betyár, Gábor, Korom, Erzsébet

Volltext

Guided inquiry-based learning in secondary-school chemistry classes: a case study von Orosz, Gábor, Németh, Veronika, Kovács, Lajos, Somogyi, Zoltán, Korom, Erzsébet

Volltext

MEASURING SCIENTIFIC REASONING OF FOURTH GRADERS: VALIDATION OF THE SCIENCE-K INVENTORY IN PAPER-BASED AND COMPUTER-BASED TESTING ENVIRONMENTS von Nagy, Márió Tibor, Korom, Erzsébet

Volltext

Role of inductive reasoning, gender, learning satisfaction, and educational and career preference in predicting scientific competency in high school von Wicaksono, Azizul Ghofar Candra, Korom, Erzsébet

Volltext

Examining the professional development of hungarian teachers in Romania von Hégető, Katalin, Korom, Erzsébet

Volltext

A romániai magyar pedagógusok továbbképzésekkel kapcsolatos motivációjának és elégedettségének vizsgálata von Hégető, Katalin, Korom, Erzsébet

Volltext

First-Year Teacher Education Students’ Epistemological Beliefs About Science and History: Domain-Specific Profiles and Relationships von Korom, Erzsébet, Nagy, Márió Tibor, Majkić, Maja

Volltext

A természettudományos gondolkodás és kutatás készségeinek fejlesztése kisiskoláskorban • Developing Scientific Reasoning and Inquiry Skills in Early Childhood von Korom, Erzsébet, Csiszár, Imre

Volltext

Mobiltechnológiával támogatott kutatásalapú tanulás von Bónus, Lilla, Korom, Erzsébet

Volltext

A természettudományos nevelés fő kutatási irányzatai Trends in Science Education Research von Korom, Erzsébet, Z. Orosz, Gábor

Volltext

Review of problem-solving measurement: an assessment developed in the Indonesian context von WİCAKSONO, Azizul Ghofar Candra, KOROM, Erzsébet

Volltext

A természettudomány tanulásának motivációi a 6. és a 8. évfolyamon • Science Learning Motivation in Grades 6 and 8 von B. Németh, Mária, Tóth, Edit, Csíkos, Csaba, Korom, Erzsébet

Volltext

Neveléstudományi kutatás és kutatóképzés von Csapó, Benő, Csíkos, Csaba, Korom, Erzsébet, Molnár, Gyöngyvér, Vidákovich, Tibor

Volltext

A kombinatív gondolkodás longitudinális vizsgálata: a teszten nyújtott teljesítmény és a feladatok megértésének változása 4-5. és 6-7. évfolyamok között von Gál-Szabó, Zsófia, Korom, Erzsébet

Volltext

Development of third grade students’ combinative reasoning in science context von Szabó, Zsófia Gabriella, Korom, Erzsébet, Pásztor, Attila

Volltext

Felsoroló kombinatív feladatok megértésének vizsgálata az elemszám, az ismétlődés és a felcserélhetőség kritériumok alapján von Gál-Szabó, Zsófia, Korom, Erzsébet

Volltext

A tanárok szakmai fejlödése - továbbképzések a kutatásalapú tanulás területén von Korom, Erzsébet

Volltext bestellen

A three-month physical training program improves cardiovascular autonomic function in patients with metabolic syndrome with and without diabetes – a pilot study von Vágvölgyi, Anna, Ábrahám, Judit Erzsébet, Máthéné Köteles, Éva, Korom, Andrea, Barnai, Mária, Szűcs, Mónika, Orosz, Andrea, Kempler, Péter, Menyhárt, Adrienn, Nemes, Attila, Várkonyi, Tamás, Baczkó, István, Kósa, István, Lengyel, Csaba

Volltext