Mit Geschichte spielen: Zur materiellen Kultur von Spielzeug und Spielen als Darstellung der Vergangenheit

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Einsatz Und Nutzung Des Geschichtsschulbuches: Eine Large-scale-untersuchung Bei Schulern Und Lehrern von Kipman, Ulrike, Kuhberger, Christoph

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Das undisziplinierte Kinderzimmer: Ethnographische Erkundungen zur Geschichtskultur im Privaten von Kühberger, Christoph

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Mixed methods and triangulation in history education research: Introduction von Bernhard, Roland, Bramann, Christoph, Kühberger, Christoph

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Task complexity in history textbooks: A multidisciplinary case study on triangulation in history education research von Kühberger, Christoph, Bramann, Christoph, Weiß, Zarah, Meurers, Detmar

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How to use mixed-methods and triangulation designs: An introduction to history education research von Kelle, Udo, Kühberger, Christoph, Bernhard, Roland

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Of dragons and dinosaurs: How children’s toys and games create ideas of the past, of history and of fiction von Kühberger, Christoph

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Das Geschichtsschulbuch. Lehren - Lernen - Forschen

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Dinosaur Ride von Kühberger, Christoph

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“historgs” – History as Multiple Identification von Kühberger, Christoph

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Dragons in Historical Culture von Kühberger, Christoph

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Geschichtsdidaktik in Österreich von Thomas Hellmuth, Christoph Kühberger

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History Textbooks – what and whom are they for? von Kühberger, Christoph

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Kindergarten: A Place for Historical Thinking von Kühberger, Christoph

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Interdisciplinary Research in History Education von Kühberger, Christoph

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Historisches Lernen und Materielle Kultur: Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik von Sebastian Barsch, Jörg van Norden

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Wrong Tracks of Language-Sensitive History Teaching von Kühberger, Christoph

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Knights in Children’s Rooms. Public History and its Youngest Users von Kühberger, Christoph

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The Ethics of History – Just Nice To Have? von Kühberger, Christoph

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Hitler: Personalisation in historical representation and no end von Kühberger, Christoph

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