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Living systematic reviews: an emerging opportunity to narrow the evidence-practice gap
Veröffentlicht in PLoS medicine
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It’s Time to Be Scientific About Dyslexia
Veröffentlicht in Reading research quarterly
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Dyslexia in the twenty-first century: a commentary on the IDA definition of dyslexia
Veröffentlicht in Annals of dyslexia
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Chronic Disease Self-Management by People With HIV
Veröffentlicht in Qualitative health research
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Sustainability science: an integrated approach for health-programme planning
Veröffentlicht in The Lancet (British edition)
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The dyslexia debate: life without the label
Veröffentlicht in Oxford review of education
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Lessons from abroad: whatever happened to pedagogy?
Veröffentlicht in Comparative education
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