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Evaluating Video Games as Tools for Education on Fake News and Misinformation von Contreras-Espinosa, Ruth S., Eguia-Gomez, Jose Luis

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How Could the Use of Game Elements Help Students' Affective and Cognitive Engagement During Game Play? von Contreras-Espinosa, Ruth S, Gomez, Jose Luis Eguia

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Determinants of the Intention to Use MOOCs as a Complementary Tool: An Observational Study of Ecuadorian Teachers von Yamba-Yugsi, Marco, Atiaja, Lourdes Atiaja, Luján-Mora, Sergio, Eguia-Gomez, Jose Luis

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Game Jams as Valuable Tools for the Development of 21st-Century Skills von Contreras-Espinosa, Ruth S., Eguia-Gomez, Jose Luis

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Investigación-acción como metodología para el diseño de un serious game von Contreras Espinosa, Ruth S., Eguia Gómez, Jose Luis, Solano Albajes, Lluis

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Transmedia Storytelling: explorant el seu ús en l’educació von Ruth S. Contreras Espinosa, Jose Luis Eguia Gómez

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Implementation Barriers to Augmented Reality Technology in Public Services von Contreras-Espinosa, Ruth S., Blanco-M, Alejandro, Eguia-Gomez, Jose Luis

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Gamificación en educación: diseñando un curso para diseñadores de juegos von Contreras Espinosa, Ruth S., Eguía Gómez, José Luis

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Juegos digitales desde el punto de vista de los profesores. Una experiencia didáctica en aulas primaria catalanas von Eguia-Gómez, José Luis, Contreras-Espinosa, Ruth, Solano-Albajes, Lluis

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Diseño de un prototipo de aplicación de aprendizaje de la lengua de signos von Pérez Crespo, Sergi

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Contenidos de aprendizaje para estudiantes de diseño en podcast von Eguia Gómez, José Luis, Contreras Espinosa, Ruth S

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