A visão de licenciados em química sobre a Prática como Componente Curricular von Wouters, Emanuelly, Sartori, Jerônimo

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DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL À COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA von Sartori, Jerônimo, Marcon, Telmo

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PRÁTICAS INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA von Sartori, Jerônimo, Longo, Maristela

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Teacher training in Nature Sciences for rural schools in the UFFS - Campus Erechim: perspectives and challenges von Moises Marques Prsybyciem, Almir Paulo dos Santos, Jerônimo Sartori

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Educação, diálogo e prática da liberdade em Paulo Freire: revisitando a pedagogia do oprimido von Pereira, Thiago Ingrassia, Sartori, Jerônimo

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Prática como Componente Curricular em cursos de licenciatura: um estado do conhecimento von Silva, Emanuelly Wouters, Sartori, Jerônimo

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A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESPAÇO ESCOLAR von Sartori, Jerônimo, Fabris, Marcia

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O coordenador pedagógico: limites e potencialidades ao atuar na educação básica von Sartori, Jerônimo, Puiati Pagliarin, Lidiane Limana

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Ressignificação do trabalho do coordenador pedagógico na escola von Sartori, Jerônimo, Fabris, Marcia

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A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESPAÇO ESCOLAR von Jerônimo Sartori, Marcia Fabris

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Formação continuada do coordenador pedagógico von Sartori, Jerônimo, Fávero, Altair Alberto

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Refletindo sobre conscientização com base em Paulo Freire von Jerônimo Sartori, Elizabeth Diefenthaeler Krahe

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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: OS DESAFIOS DA CARREIRA DOCENTE von Silva, Fabiana Cabral da, Sartori, Jerônimo

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A RELAÇÃO ENTRE DESMOTIVAÇÃO E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM von Almeida, Teresinha De Fátima Souto, Sartori, Jerônimo

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A pedagogia da alternância como possibilidade formativa nas licenciaturas em educação do campo von Sartori, Jerônimo, Da Silva, Denilson, Pagliarin, Lidiane Limana Puiati

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Programa Jovem Aprendiz: a interdisciplinaridade na formação teórica do programa von Santos, Morgada Ferreira dos, Sartori, Jerônimo

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Transversalizando a orientação sexual nos anos finais do ensino fundamental von Barboza, Claudia Regina Neves, Sartori, Jerônimo

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Pluralidade cultural: os desafios aos professores em frente da diversidade cultural von Ciliato, Fernanda Langendorf Guedes, Sartori, Jerônimo

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Formação de professores em Ciências da Natureza para escolas do/no campo na UFFS – Campus Erechim: perspectivas e desafios von Moises Marques Prsybyciem, dos Santos, Almir Paulo, Sartori, Jerônimo

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Visão de formadores de um curso de Licenciatura em Química sobre Prática enquanto Componente Curricular von Sartori, Jerônimo, Wouters Silva, Emanuelly

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