RETORNO ÀS AULAS: ENTRE O ENSINO PRESENCIAL E O ENSINO A DISTÂNCIA, NOVAS TENDÊNCIAS von Almeida, Patrícia Rodrigues de, Susana Jung, Hildegard, De Quadros da Silva, Louise

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La escuela del campo en el Congo: diálogos interculturales von Jung, Hildegard Susana

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Há lugar para a teoria de Paulo Freire na pedagogia universitária contemporânea? von Nogaro, Arnaldo, Jung, Hildegard Susana

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UNIVERSITY AND THE (UN)SUCCESSFULNESS OF THE STRATEGIC MANAGEMENT FOR INNOVATION von FOSSATTI, PAULO, MONTICELLI, JEFFERSON MARLON, DANESI, LUIZ CARLOS, JUNG, HILDEGARD SUSANA

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El desafío de la movilidad estudiantil internacional virtual: una oportunidad en tiempos de pandemia von Durán-Seguel, Ivette, Sáez, Walter, Susana Jung, Hildegard, Fuentes-Núñez, Jeannette

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Saberes emergentes do período pandêmico no curso de pedagogia: percepções discentes sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação na educação von Meinhardt, Moana, Vaz, Douglas, Susana Jung, Hildegard

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Innovación aplicada al desarrollo del liderazgo lasaliano en Brasil: fundamentos para la excelencia en la gestión von Vieira de Souza, Renaldo, Fossatti, Paulo, Susana Jung, Hildegard

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Docentes no ensino superior: ressignificando as diferenças von Souza, Mariana Pinkoski de, Santos, Letícia Laureano dos, Fossatti, Paulo, Jung, Hildegard Susana

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Recursos para a avaliação da aprendizagem no ensino superior: possibilidades digitais von Silva, Louise de Quadros da, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

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EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA von Soares, Tatiani Prestes, Luz, Charlene Bitencourt Soster, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

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Universidade e inclusão: um estudo de caso sobre o acolhimento ao aluno von Souza, Mariana Pinkoski, Silva, Louise Quadros da, Fossatti, Paulo, Jung, Hildegard Susana

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Educação superior no Brasil: a resistência da filantropia para garantir o acesso universal à universidade von Fossatti, Paulo, Jung, Hildegard Susana

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O que representa a atenção para a epistemologia da aprendizagem na contemporaneidade? – a percepção docente von Nogaro, Arnaldo, Jung, Hildegard Susana, Estela Mari Santos Simões

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Infância: desaparecimento ou metamorfose? von Nogaro, Arnaldo, Jung, Hildegard Susana, Conte, Elaine

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A Contribuição da Formação Continuada na (re)construção de Saberes Docentes von Moro, Valderesa, Jung, Hildegard Susana

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Políticas curriculares e a base nacional comum curricular: emancipação ou regulação? von Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Hildegard Susana Jung

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AS POSSIBILIDADES DA GOOGLE FOR EDUCATION COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA von De Quadros da Silva, Louise, Pinkoski de Souza, Mariana, Fossatti, Paulo, Susana Jung, Hildegard

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Cantar, divertir-se, aprender: um relato de experiência docente com música von Gonçalves da Silva, Mônica, Tábata Nunes Lima, Diandra, Jung, Hildegard Susana

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A concepção de educação humanista: interfaces entre a Unesco e o Plano Nacional de Educação von Mira, Ane Patrícia de, Fossatti, Paulo, Jung, Hildegard Susana

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Retos a la Gobernanza Universitaria: Acotaciones sobre la Cuestión de la Autoridad y la Profesionalización de la Gestión de las Universidades von Ganga-Contreras, Francisco Anibal, Suárez-Amaya, Wendolin, Calderón, Adolfo-Ignacio, Silva, Marco Wandercil da, Jung, Hildegard Susana

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