Suchergebnisse - Jáuregui, Vladimir Costas | OPAC THWS

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Are teachers techno-optimists or techno-pessimists? A pilot comparative among teachers in Bolivia, Brazil, the Dominican Republic, Ecuador, Finland, Poland, Turkey, and Uruguay von Tomczyk, Łukasz, Jáuregui, Vladimir Costas, de La Higuera Amato, Cibelle Albuquerque, Muñoz, Darwin, Arteaga, Magali, Oyelere, Solomon Sunday, Akyar, Özgür Yaşar, Porta, Mariana

Veröffentlicht in Education and information technologies

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Blockchain Technology to Support Smart Learning and Inclusion: Pre-service Teachers and Software Developers Viewpoints von Oyelere, Solomon Sunday, Bin Qushem, Umar, Costas Jauregui, Vladimir, Akyar, Özgür Yaşar, Tomczyk, Łukasz, Sanchez, Gloria, Munoz, Darwin, Motz, Regina

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3

Digital Storytelling and Blockchain as Pedagogy and Technology to Support the Development of an Inclusive Smart Learning Ecosystem von Oyelere, Solomon Sunday, Silveira, Ismar Frango, Martins, Valeria Farinazzo, Eliseo, Maria Amelia, Akyar, Özgür Yaşar, Costas Jauregui, Vladimir, Caussin, Bernardo, Motz, Regina, Suhonen, Jarkko, Tomczyk, Łukasz

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Digital Storytelling in Teacher Education for Inclusion von Akyar, Özgür Yaşar, Demirhan, Gıyasettin, Oyelere, Solomon Sunday, Flores, Marcelo, Costas Jauregui, Vladimir

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