Mädchen lesen besser“ – Überlegungen zur Anwendung und Auswertung eines Lesescreenings im Hinblick auf Geschlechterunterschiede von Behrens, Dorthe, Oldenburg, Ines, Hillenbrand, Clemens

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Using UX Design in inclusive teacher education in higher education to bridge the research-to-practice gap von Oldenburg, Ines, Hillenbrand, Clemens

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Externe Evaluation als Reformroutine: Ein deutsches Fallbeispiel von Röbken, Heinke, Oldenburg, Ines, Schütz, Marcel

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Individuelle Förderung und Lernen in Gemeinschaft?!“: Eine Qualitätsanalyse von Sachunterricht von Oldenburg, Ines, Mertens, Anne, Röbken, Heinke, Zierer, Klaus

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An intact gut microbiome protects genetically predisposed mice against leukemia von Vicente-Dueñas, Carolina, Janssen, Stefan, Oldenburg, Marina, Auer, Franziska, González-Herrero, Inés, Casado-García, Ana, Isidro-Hernández, Marta, Raboso-Gallego, Javier, Westhoff, Philipp, Pandyra, Aleksandra A., Hein, Daniel, Gössling, Katharina L., Alonso-López, Diego, De Las Rivas, Javier, Bhatia, Sanil, García-Criado, Francisco Javier, García-Cenador, María Begoña, Weber, Andreas P.M., Köhrer, Karl, Hauer, Julia, Fischer, Ute, Sánchez-García, Isidro, Borkhardt, Arndt

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Factors Associated with PrEP Refusal Among Transgender Women in Northeastern Brazil von Soares, Fabiane, MacCarthy, Sarah, Magno, Laio, da Silva, Luís Augusto Vasconcelos, Amorim, Leila, Nunn, Amy, Oldenburg, Catherine E., Dourado, Inês

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Increased circulating levels of neurotrophins and elevated expression of their high-affinity receptors on skin and gut mast cells in mastocytosis von Peng, Wen-Ming, Maintz, Laura, Allam, Jean-Pierre, Raap, Ulrike, Gütgemann, Ines, Kirfel, Jutta, Wardelmann, Eva, Perner, Sven, Zhao, Wei, Fimmers, Rolf, Walgenbach, Klaus, Oldenburg, Johannes, Schwartz, Lawrence B., Novak, Natalija

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