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    “in the mirrors' hall”: Nelly Sachs and the 40s Generation

    “in the mirrors' hall”: Nelly Sachs and the 40s Generation von Hoyer, Jennifer M.

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    Thinking Inconveniently: A Neuroqueer Project on Mathematics and Lyric Poetry

    Thinking Inconveniently: A Neuroqueer Project on Mathematics and Lyric Poetry von JENNIFER M. HOYER

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    “in the mirrors’ hall”: Nelly Sachs and the 40s Generation

    “in the mirrors’ hall”: Nelly Sachs and the 40s Generation von Hoyer, Jennifer M.

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    Painting Sand: Nelly Sachs and the Grabschrift

    Painting Sand: Nelly Sachs and the Grabschrift von Hoyer, Jennifer M.

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    Dialograum: Mathematik und Lyrik

    Dialograum: Mathematik und Lyrik von Hoyer, Jennifer M.


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    Transverse Disciplines: Queer-Feminist, Anti-racist, and Decolonial Approaches to the University

    Transverse Disciplines: Queer-Feminist, Anti-racist, and Decolonial Approaches to the University von Smith, Carrie, Pfleger, Simone

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    The Mind of the Holocaust Perpetrator in Fiction and nonfiction

    The Mind of the Holocaust Perpetrator in Fiction and nonfiction von Hoyer, Jennifer M

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    Teaching "Process Editing" Skills with Computers: From Theory to Practice on a Larger Scale

    Teaching "Process Editing" Skills with Computers: From Theory to Practice on a Larger Scale von High, Jeffrey L., Hoyer, Jennifer M., Wakefield, Ray

    Veröffentlicht in Die Unterrichtspraxis

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    Teaching "Process Editing" Skills with Computers: From Theory to Practice on a Larger Scale

    Teaching "Process Editing" Skills with Computers: From Theory to Practice on a Larger Scale von High, Jeffrey L, Hoyer, Jennifer M, Wakefield, Ray

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