-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
16
Zur Kritik der empirischen Grundlagen gegenwärtiger Schulleistungsstudim
Veröffentlicht in Jahrbuch für Pädagogik
VolltextArtikel -
17
Transformationsstudien: Ein großes deutsch-deutsches Missverständnis?
Veröffentlicht in Jahrbuch für Pädagogik
VolltextArtikel -
18
-
19
-
20