The Quantity and Quality of Teachers’ Self-perceptions of Read-Aloud Practices in Norwegian First Grade Classrooms von Håland, Anne, Hoem, Toril Frafjord, McTigue, Erin Margaret

Volltext

Leseleksens plass i norskfagets begynneropplæring von Hoem, Toril Frafjord, Wagner, Åse Kari Hansen

Volltext

The Collaborative Development of an Online Planning Tool for Teachers in Norway: Study Protocol for DigUp von Hoem, Toril Frafjord, Bugge, Hans Erik, Fuglestad, Unni, Mangen, Anne, Staurseth, Hanne Egenæs, Støle, Hildegunn, Sønneland, Margrethe, Sæbø, Johanne Ur, Billington, Mary Genevieve

Volltext

The Quantity and Quality of Teachers’ Self‑perceptions of Read‑Aloud Practices in Norwegian First Grade Classrooms von Håland, Anne, Hoem, Toril Frafjord, McTigue, Erin

Volltext

Writing in First Grade: The Quantity and Quality of Practices in Norwegian Classrooms von Håland, Anne, Hoem, Toril Frafjord, McTigue, Erin Margaret

Volltext

The Collaborative Development of an Online Planning Tool for Teachers in Norway: Study Protocol for DigUp von Hoem, Toril Frafjord, Bugge, Hans Erik, Fuglestad, Unni, Mangen, Anne, Staurseth, Hanne Egenæs, Støle, Hildegunn, Sæbø, Johanne Ur, Sønneland, Margrethe, Billington, Mary Genevieve

Volltext

Leseleksens plass i norskfagets begynneropplæring von Hoem, Toril Frafjord, Wagner, Åse Kari Hansen

Volltext

The Quantity and Quality of Teachers’ Self‑perceptions of Read‑Aloud Practices in Norwegian First Grade Classrooms von Håland, Anne, Hoem, Toril Frafjord, McTigue, Erin

Volltext bestellen

The Collaborative Development of an Online Planning Tool for Teachers in Norway: Study Protocol for DigUp von Hoem, Toril Frafjord, Bugge, Hans Erik, Fuglestad, Unni, Mangen, Anne, Staurseth, Hanne Egenæs, Støle, Hildegunn, Sæbø, Johanne Ur, Sønneland, Margrethe, Billington, Mary Genevieve

Volltext bestellen

Du kan ikke sette karakter på leseglede.» – Utvalgte norsklæreres oppfatning av kompetanse i norskfaget von Horve, Runa

Volltext bestellen

Kva skjer når elevar på 1. trinn deltek i ein samtale om litteratur? von Skorpen, Kristi Lund, Trevland, Anne Elisabeth

Volltext bestellen

Leseleksens plass i norskfagets begynneropplæring von Hoem, Toril Frafjord, Wagner, Åse Kari Hansen

Volltext bestellen

Hva skjer når lærere på småskoletrinnet reflekterer kritisk over egen leseleksepraksis i norskfaget? von Bauge, Wibecke

Volltext bestellen

"Det er ikke sikkert det er sant, fordi de ikke vet, men tror". En studie om hvordan elever på 4.trinn posisjonerer seg som kritiske lesere von Høllesli, Marie

Volltext bestellen

"Det verste var å finne argumentene ..." En studie om argumenterende skriving og elevmedvirkning i utarbeidelse av kvalitetskriterier på 7. trinn von Nilsen, Hilde

Volltext bestellen

Kommunikativ skriving på 1.trinn von Nygård, Stine

Volltext bestellen

Videreutdanning til lærerspesialist: om å bli profet i eget land von Hoem, Toril Frafjord, Kringstad, Trude, Lorentzen, Vibeke

Volltext